2025年学习天才班主任的绝招的心得体会.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

学习《天才班主任绝招》心得体会

摘要读完整本书后，我最大感受就是想成为优秀班主任，必须拥有教育机智，就是面对不一样个性特征教育对象和不停变化教育情境，做出最合理选择，采用最恰当措施，收到良好教育效果，它是一种卓越智慧，即班主任之“绝招”。

一、班主任教育智慧从对生命敬畏中来

二、班主任教育智慧从爱与宽容中来

三、班主任教育智慧从实践中来

总之，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。一种优秀班主任，必须做一位智慧行者。在教育实践土壤里，不停审阅自我、反思自我、完善自我、超越自我，“炼”就班主任“绝招”，“炼”就教育大智慧

关键词有感天才班主任绝招

在学校倡导读书活动中，我有幸读到胡建军《天才班主任绝招》。这是一本很有吸引力书。全书分为上篇——自我管理绝招，中篇——班级管理绝招，下篇——学生管理绝招。每一段篇章都收录了十几种绝招。如十年一剑、学而不止、木桶理论、大爱无边、攻心为上等等。在对每一种绝招详细论述时，都由小故事引入，这也是我可以用两三天就能把整本书读完最大原因。它不一样于其他同类书籍说教。仿佛每一种小故事就发生在我身边同样，故事里主角就是我们学校老师和学生。在每一种故事之后均有一段几百字点评，剖析故事之中班主任做法精彩之处。最终一种延伸部分，把故事之中精彩之处上升到理论高度。水到渠成。

读完整本书后，我最大感受就是想成为优秀班主任，必须拥有教育机智，就是面对不一样个性特征教育对象和不停变化教育情境，做出最合理选择，采用最恰当措施，收到良好教育效果，它是一种卓越智慧，即班主任之“绝招”。

智慧能让人见树又见林，观叶而知秋，透过直观表象直抵事物本质。然而，作为一名实践在教育一线班主任，其教育智慧从何而来？

一、班主任教育智慧从对生命敬畏中来

每个生命都是奇迹。对于每一种学生而言，生命都是不可复制和不可重生，生命应彰显伟大且值得敬畏。班主任是世界上最小主任，但却是对学生影响最大教师。因此，班主任应有强烈生命意识，敬畏生命，尊重每一种学生，平视每一种学生，不放弃任何一种学生；重视师生交往、互动与对话，重视师生生命与生命互相信任、交融与感召；让学生在生命发展过程中享有完整、平等、愉悦和健康生命体验。这才是班主任教育大智慧。

二、班主任教育智慧从爱与宽容中来

教育主题永远是爱。对于班主任来说，工作中最重要东西是什么？充斥爱心班主任才具有智慧底蕴。特级教师丁榕或一种好班主任，应当是真、善、美代表。作为班主任无论何时何地，无论何种出境，都要用不一样方式体现对学生诚挚之爱。

三、班主任教育智慧从实践中来

教育家乌申斯基曾经说过“无论教育者怎么样研究教育理论，假如他没有教育机智，他就不也许成为一种优秀教育实践者。”同步，班主任假如没有教育实践历练，他就不能成为一种智慧班主任。

因此，班主任必须具有在教育实践中培养教育机智这样一种重要而特殊能力，要善于捕捉最佳教育时机，学者平心静气看待问题，用研究眼光思考问题，最终心平气和处理问题，在教育实践中“炼”成教育大智慧。

总之，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。一种优秀班主任，必须做一位智慧行者。在教育实践土壤里，不停审阅自我、反思自我、完善自我、超越自我，“炼”就班主任“绝招”，“炼”就教育大智慧。

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

模板仅供参照

祝您工作顺利！