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【精品】学生调查汇报7篇

学生调查汇报篇1

一、调查目

现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面讲，就是培养学生良好习惯。”小学阶段正处在多种习惯形成期，学生可塑性很大，多种习惯容易养成，也易于变化。从小培养他们良好习惯，对他们目前学习和此后发展都具有重要意义。假如错过该阶段再矫正或补救，往往事倍功半，难以奏效。为了更好地掌握学生某些不良行为习惯，以便进行科学有效教育，我班近来对8名学生进行了调查。

二、调查对象、调查方式与调查成果

针对学生存在行为习惯特点，我们设计了12项行为习惯。

序号习惯ABC

1遵守班级制定规章制度25%P%

2自觉遵守课堂秩序25%P%

3课间活动安全有序25P%%

4自觉遵守社会公共秩序25P%%

5勇于和社会上不良现象做斗争25u%

6懂得某些基本法律常识50P%

7喜欢读书，读好书，适时向同学简介、推荐好书。常常到学校图书室看书。自觉维护读书环境，做文明读书人。100%

8学会反思，多做自我批评，做错事情勇于承认并及时改正12.5P7.5%

9公共场所仪态端庄，谈吐轻声细语，做文明观众12.5%b.5%

10懂得县城、学校文明创立活动内容，做文明公民、好学生25P%%

11对运用现代信息工具获取信息，学习知识100%

12具有一定自学能力25u%

又从学习习惯、文明言行习惯、生活习惯、健体习惯四大方面设计了25道行为习惯调查问卷试题，从被调查8份问卷记录成果来看，我班学生行为习惯总体状况不容乐观，各个方面都存在问题。

（一）学习习惯方面

上午到校后能自觉早读学生为25%，75%学生是在老师或班干部督促下才读书；上课前，能作好准备学生为37.5%，在老师或班干部督促下才作准备学生为62.5%；课堂上，只有25%学生能积极体现自已意见，25%学生有时会，50%学生不会体现；75%学生每天能准时交作业，25%学生有时能准时交作业；62.5%学生写字姿势对，37.5%学生写字姿势不对；在家里或学校12.5%学生常常读课外书，12.5%学生很少读，75%学生不读。

（二）文明言行方面

在平常文明用语方面，12.5%学生与他人交往时会用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，25%学生有时用，62.5%学生主线不会用；在家里，常常帮父亲妈妈做事学生为50%，37.5%学生有时帮做，12.5%学生不帮做；课间,在走廊有时打闹37.5%,62.5%学生没有打闹；有时上网或到游戏机室玩学生为50%，没有上网或到游戏机室玩学生为50%；上课或集会时能遵守纪律学生为62.5%，有时会违反纪律学生为25%，不能遵守学生为12.5%；能遵守交通规则学生为37.5%，不能遵守交通规则学生为25%，有时不遵守交通规则学生为37.5%。

（三）生活习惯方面

假如不能来上学，会向老师请假学生为37.5%，不向老师请假学生为62.5%；挑食学生为75%，不挑食学生为25%；有挥霍粮食行为学生为15%，有时有挥霍粮食行为学生为75%，没有挥霍粮食行为学生为15%；每周玲花钱在10元如下学生为62.5%，在20-30元学生为25%，30元以上学生为12.5%；用完水电后，会自觉关水电学生为62.5%，不会关学生为12.5%，有时关学生为25%；有过在桌椅上乱写乱画学生为25%，没有乱写乱画学生为75%；常常乱扔垃圾学生为0，没有常常乱扔垃圾学生为87.5%，有时垃圾学生为12.5%；在家里，自已事情自已不做学生为12.5%，有时自已做为62.5%，常常自已做为12.5%；假如有心事，会告诉亲友学生为25%，闷在心里学生为75%；有参与危险活动学生为25%，没有参与学生为37.5%，曾经有过参与学生为37.5%。

（四）健体习惯方面

能每天坚持锻炼身体学生为50%，不能坚持锻炼身体学生为25%，有时能坚持锻炼身体学生为25%；常常参与户外体育活动学生为12.5%，有时参与户外体育活动学生为75%，很少参与参与户外体育活动学生为12.5%；有一项自已爱慕体育项目学生为37.5%，没有一项自已爱慕体育项目学生为62.5%。

三、原因分析

学生存在上述不良行为习惯，原因是多方面，其中，不良家庭教育和影响是重要原因。

（一）家长认识上误区。

许多家长认为，我把子女送到你们学校，就是你们学校事，就是你们老师事，思想上完全依赖于学校教育，而忽视了家庭教育重要性。他们甚至错误地认为，孩子是残疾，并且还小，不懂事没有什么好紧张，长大了懂事了自然而然就会形成好习惯。

（二）家长教育上误区。

过多宠爱，过度放任。由于我班部分学生父母因生活需要在外打工，孩子就寄养在爷爷奶奶家，祖辈们对孩子过度宠爱，使得孩子就是