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基于核心素养的初中数学课堂生成性教学策略创新与实践论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨了初中数学课堂生成性教学策略的创新与实践。通过分析当前教育背景下初中数学教学存在的问题，提出了基于核心素养的生成性教学策略，旨在提高学生的数学素养，促进学生的全面发展。

关键词：核心素养；初中数学；生成性教学；策略创新；实践

一、引言

（一）1.当前教育背景下初中数学教学存在的问题

在当前的教育背景下，我国初中数学教学取得了一定的成果，但同时也面临着一些问题。首先，传统教学方式过于注重知识的传授，忽视了对学生思维能力的培养。这种教学模式容易导致学生对数学产生厌倦感，无法激发学生的学习兴趣。其次，课堂教学中