童心同路，共赴新程——2025年秋一年级新生家长会发言稿.docxVIP

童心同路，共赴新程

——2025年秋一年级新生家长会发言稿

（9月27日）

尊敬的各位家长：

大家晚上好！我是一年级（3）班的班主任，同时也是本班语文、道德与法治及劳动学科的老师XXX。今天是9月27日，距离孩子们踏入校园刚好满一个月——这一个月里，我们见证了他们从怯生生攥着家长衣角，到主动和同学分享绘本、跟着老师念拼音的蜕变。这份成长，离不开家校双方的用心陪伴。今晚，我想以“童心”为纽带，和大家聊聊如何携手为孩子的小学启蒙之路“筑好基、引好航”。

一、三科协同：用“生活化教育”点亮成长

作为横跨语文、道德与法治、劳动的老师，我始终坚信“教育源于生活，也归于生活”。这三门学科看似各有侧重，实则像“三角支架”，共同支撑孩子的全面发展：

（一）语文：在“听说读写”中感受语言温度

语文是孩子认识世界、表达自我的第一步。这一个月，我们已经开始了拼音启蒙，孩子们从认读“a、o、e”到尝试拼读简单音节，每一次举手跟读都充满勇气；识字课上，我们用“象形字卡片”（比如“日”像太阳、“月”像月牙）帮孩子理解字义，目前已掌握30个常用字。接下来，我们会重点推进三项学习：

朗读与表达：每周开展“故事小达人”活动，让孩子上台分享简短绘本故事，在家您可以每晚花10分钟听孩子复述校园趣事，比如“今天劳动课上我学会了什么”，既能锻炼表达，也能了解孩子在校状态；

书写规范：从握笔姿势教起，要求孩子写好“横、竖、撇、捺”基础笔画，建议您在家准备田字格本，每天陪孩子练习1-2个生字，重点关注“姿势正确”而非“写得多快”；

阅读积累：结合即将到来的国庆假期，我们会推荐“爱国主题绘本”（如《小英雄雨来》《我的祖国》），请您陪孩子共读，让文字里的家国情怀悄悄在孩子心中扎根。

（二）道德与法治：在“规则与共情”中养成好品行

这门课的核心是让孩子学会“融入集体、尊重他人”。一个月来，我们通过“班级小岗位”（如“图书管理员”“桌面小卫士”）让孩子明白“责任”的意义，也通过“同伴互助小剧场”引导他们学会化解小矛盾（比如“玩具被抢了怎么办”）。接下来，我们会围绕两个重点展开：

节日教育：国庆期间，会布置“我和国旗合个影”“听长辈讲过去的故事”实践任务，让孩子在体验中理解“爱国”不是口号，而是身边的小事；

家庭德育：请您和孩子一起制定“家庭文明公约”，比如“主动向家人问好”“饭后帮忙擦桌子”，让校园里的好习惯延伸到家庭，让“尊重”“感恩”成为孩子的日常。

（三）劳动：在“动手实践”中收获成长力量

一年级劳动教育重在“培养劳动兴趣，掌握基础技能”。这一个月，我们在课堂上教孩子“整理书包”“叠红领巾”“分类摆放文具”，不少孩子已经能独立完成；下周开始，我们会开启“班级小菜园”项目，让孩子分组负责播种、浇水，体验“耕耘与收获”。在家中，您可以这样配合：

分配“家庭小任务”：让孩子负责摆碗筷、擦桌子、整理自己的玩具柜，任务不用复杂，但要固定（比如每天饭后摆碗筷），让孩子明白“劳动是生活的一部分”；

重视“劳动反馈”：当孩子完成任务时，多夸具体行为（比如“你今天把玩具分类摆得真整齐，比上次快多了”），而非笼统的“你真棒”，让孩子感受到劳动的价值；

安全第一：避免让孩子接触尖锐工具或危险操作（如切菜、碰热水），选择安全易操作的劳动内容，比如剥豆子、叠袜子。

二、幼小衔接：这3个“小细节”，需要我们共同关注

一个月的适应期里，孩子们虽有进步，但也面临一些共性问题。这些“小挑战”，正是我们需要携手帮孩子跨越的关卡：

（一）应对“课堂专注力波动”：用“小目标”帮孩子坚持

部分孩子在课堂后半段会出现“坐不住、玩文具”的情况，这是因为他们还没完全适应40分钟的课堂节奏。在家您可以这样做：用“定时任务”训练专注力，比如“先认真拼10分钟拼图，再休息5分钟”，逐步延长专注时长；孩子完成时，用“你刚才拼拼图时没分心，坚持了10分钟，进步很大”及时鼓励，帮他们建立“专注做事”的信心。

（二）化解“作业畏难情绪”：用“拆解法”帮孩子减压

有些孩子看到作业会紧张，比如“拼音要写3行，我写不完”。这时您可以帮孩子把任务拆解：“我们先写1行，写完休息2分钟，再写接下来的”，用“小步骤”降低难度；如果孩子写得慢，别催“你怎么这么慢”，而是说“我们看看这次比上次快了1分钟，继续加油”，用“对比进步”代替“批评催促”。

（三）关注“同伴交往小矛盾”：教孩子“学会沟通”

最近有家长反馈“孩子说没人和他玩”，其实很多时候是孩子不会表达需求。您可以在家和孩子玩“交往小游戏”，比如模拟“想加入同学