河北教育出版社二年级下册《道德与法治》教案.pptxVIP

第一课家乡风光美

教学目标

了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文

化生活。教学重点：

了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：

了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学准备：

.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

.学生准备图画纸和彩笔。课时安排：本课用两课时完成。

第一课时

教学过程：

一看一看，说一说。

，指导学生欣赏《我的家乡》图片。说说从画面上，你看到了什么？

思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？;二、演一演，猜一猜。

启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是

哪里。

三画一画，评一评。

出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

作业：你的家乡在哪里？

第二课时;师生共评最佳创作奖。

四说一说，唱一唱。

教师首先讲一个关于家乡的故事。

你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过

哪些渠道获得的资料。五、总结：

听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。

作业：家乡有什么变化？;第二课家乡物产多

教学目标

、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

、了解??些物产的来历及特点。

、培养学生热爱家乡的情感。

教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。教学难点： 知道一些物产的来历和特点。

教学准备：学生搜集的一些家乡物产资料。课时安排：本课用两课时完成。

第一课时

教学过程一、激趣导入

一、导入：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？

演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？

你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？

今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题。

二：活动过程

、介绍家乡物产。

小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？;你们是用什么方法了解的，告诉大家。

你们了解这些物产的来历及特点吗？

老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教

师放录音）

作业：谁能说家乡的特产？

第二课时;第三课家乡变化大;、活动计划：

根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。

各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。

（二）整理活动１、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！

（学生畅所欲言，谈变化）２、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾

知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）

小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。

作业：说一说你们家周围有什么变化？

第二课时

复习上节课内容：同学们，你们家周围发生什么样的变化？

教学过程：

同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！

接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！;５、小组合作，做版面、写串词……

（三）“家乡的今天与明天”主题活动

播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。

同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。

作业：说一说你感觉到的变化？;第四课班级是个大家庭

【教学目标】

、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。

、提高交往能力和表达自己看法的能力