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一年级上学期数学学科家长会发言稿

（2024-2025学年度秋季学期）

尊敬的各位家长，大家好！

借此机会，我想就“以爱相约，携数同行”这一话题和家长朋友们做一个沟通交流，一起来探讨孩子们数学学习过程中的成长和我们应该给予怎样的爱与陪伴。

围绕这个话题，我将从这四个方面谈一谈，分别是：一年级上学期数学重点学习内容，学数学要做好哪些准备、我们共同努力的方向，以及孩子的成长更需要什么。

第一部分：芝麻开花节节高——一下数学重点培养哪些内容？

我们先来看看一年级上学期数学要学习的知识和重点内容。本学期新授的内容主要包括数与代数、图形与几何的知识，一上的学习内容比较简单，主要是为后续的学习打基础。接下来，我们来看一下本学期的数学学习目标。在知识内容方面，孩子们要达成以下四点学习目标：

第一，孩子们对于20以内的数字，要能够正确识数、读数和写数，具体要求是能够熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

第二，孩子们要掌握20以内的加减法运算。具体要求是知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

第三，要正确认识简单的数学符号，大于号、小于号和等于号。并且能够正确应用这些符号进行数的大小比较。

第四，孩子们要通过学具，直观的认识立体图形，能够分辨其特征，发展空间观念。

掌握好知识内容能够为更高阶段的学习打下基础，但同时，我们也要培养孩子们数学学习的情感态度，让孩子爱上数学，为终身学习做准备。所以在本学期，数学课堂还设计了丰富多彩的活动，一方面，孩子们要通过课堂自主探究活动，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。另一方面，要通过丰富的实践活动体验数学与日常生活的密切联系，感受到数学对于生活的应用和意义。

接下来，我们来看一看本学期的数学学习难点。本学期的教学重点是20以内的数的认识与计算，只要是一、二、四、五这4个单元。他们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，也是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。

最后，本学期的教学难点是20以内的进位加法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。对于一年级的孩子们来说，理解进位的概念是一个挑战。他们需要明白，当两个数字相加的结果超过了一个数位能表示的范围时，就需要向更高一位进位。这种抽象的概念需要一定的时间和实践才能完全掌握。

第二部分：车马未动粮先行——学数学须做好哪些准备？

了解了这学期的重、难点后，我们再来看看孩子们在数学学习上需要解决哪些问题。

不知道家长们有没有发现，文具是越买越勤，但是丢的却越来越快？总是能在班级里发现一些“无家可归”的铅笔橡皮，还有状况惨烈的各科书籍。

(P11)大部分情况下，一块橡皮可以有效看出孩子在上课时的专心程度（按图依次说明）。

一年级的孩子最主要问题就是听课分心，实际原因可能是选择注意力差，指向性不足；听觉辨别力差，听课有困难。以下两个小游戏，可以测试和训练孩子的注意力程度。

二是阅读障碍，实际原因可能是眼球运动功能差，跳行跳字;视觉分辨差，快速命名差,这时就需要扩展词汇量，家长进行陪读，同时需要矫正阅读习惯。

第三点就是书写潦草，实际原因可能是视觉空间感知能力不足视觉运动整合能力不足。针对这些就需要买字帖练字，培养正确的写字姿势，规定书写格式规范。

一年级，是义务教育的起始，种种规范都需要从零培养，孩子可能意识不到，这时候就需要大家的通力合作，携手共进。

第三部分：一寸光阴不可轻——我们努力的方向是什么？

在做好充分的准备之后，我们就要朝着正确的方向进行努力了。那么，在一上这个起始阶段，我们最需要去培养孩子什么呢？

在一年级上学期，我们首要任务是培养孩子们的学习习惯，因为好的学习习惯如同指南针，不仅指引了正确的数学学习方向，更是为高年级的数学学习打基础。在一上这个阶段，我们主要要去培养孩子们的四个习惯，分别是读题习惯、做题习惯、书写习惯和听讲习惯。

第一，是养成好的读题习惯。对于一年级的孩子来说，如果不会正确审题，那么往往就不按题目要求做题。例如，题目让圈一圈，却在打√；题目让从右往左数，却从左往右数。

因此，我们要给孩子们制定好要求，去培养读题习惯。在课上，我们会要求孩子用铅笔（或手指）点住题目，读一个字点一个字，做到手口心一致。并且每道题读三遍，第二遍读完就要圈画关键词。在这里，圈画关键词十分重要，例如题目中的不用计算、不正确、正确都是题目的关键信息，如果忽略了，很容易导致出错。

第二，孩子们不仅要学会读题，更