2025年大学劳动教育专业题库—— 大学生劳动教育的学科课程设计.docxVIP

2025年大学劳动教育专业题库——大学生劳动教育的学科课程设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共40分）

1.请简述劳动教育的定义及其在当代大学生教育中的重要意义。

2.劳动教育学科课程设计应遵循哪些基本原则？请结合实际说明其中至少三条原则的内涵。

3.在设计大学生劳动教育课程时，如何选择和组织课程内容？应考虑哪些因素？

4.比较体验式教学法和项目式教学法在大学生劳动教育课程中的应用特点及优缺点。

二、论述题（每题15分，共30分）

1.论述大学生劳动教育学科课程设计的目标设定应如何体现立德树人的根本任务。

2.结合当前社会发展趋势和技术进步，论述大学生劳动教育学科课程设计应如何进行创新与改革。

三、案例分析题（20分）

假设你是一名高校劳动教育课程教师，请你为某校计算机科学与技术专业的本科生设计一门劳动教育课程方案。请说明课程目标、主要教学内容、教学方法与手段以及课程评价方式。在设计中，请突出体现该专业特点以及劳动教育与专业教育的融合。

试卷答案

一、简答题

1.答案：劳动教育是培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质的教育，旨在引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。在当代大学生教育中，劳动教育具有重要意义：一是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是提升大学生的实践能力和创新精神；三是促进大学生全面发展，增强社会适应能力。

解析思路：首先要准确回答劳动教育的定义，包括其核心目标和培养内容。其次，要阐述劳动教育在当代大学生教育中的重要性，可以从国家人才培养目标、个人能力发展、社会价值等多个角度进行论述。

2.答案：劳动教育学科课程设计应遵循以下基本原则：一是坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入课程设计中；二是突出实践性，注重学生的实际劳动体验和实践能力培养；三是注重创新性，鼓励探索新的教学方法和内容；四是体现时代性，结合社会发展和技术进步，更新课程内容；五是坚持因地制宜，根据不同地区、不同学校的实际情况进行课程设计。其中，立德树人是根本任务，实践性是核心要求，创新性是动力源泉，时代性是重要保障，因地制宜是基本原则。

解析思路：此题要求列出并解释劳动教育课程设计的基本原则。需要准确列出几条基本原则，并对每条原则的内涵进行简要说明，并结合实际进行举例说明，例如如何将社会主义核心价值观融入课程设计中。

3.答案：选择和组织大学生劳动教育课程内容时，应考虑以下因素：一是学生的专业特点和兴趣爱好；二是社会发展和行业需求；三是学校的办学条件和资源；四是劳动教育的目标要求。在选择内容时，应注重内容的实用性、时代性和教育性，选择能够体现劳动精神、工匠精神的内容。在组织内容时，应注重内容的系统性和逻辑性，将不同内容进行有机整合，形成完整的课程体系。

解析思路：此题考查课程内容选择和组织的依据。需要从学生、社会、学校、教育目标等多个角度分析选择内容时应考虑的因素。在组织内容时，要强调内容的系统性、逻辑性以及与学生的结合度。

4.答案：体验式教学法强调学生在实践中亲身体验，通过实践获得感悟和提升。其优点是能够增强学生的参与感和体验感，促进学生对劳动的理解和认同；缺点是可能需要更多的实践资源和时间，且教学效果难以量化。项目式教学法强调学生围绕一个项目进行学习和实践，通过完成项目培养学生的综合能力。其优点是能够提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的团队合作精神和创新能力；缺点是可能需要教师进行更多的指导和协调，且项目设计难度较大。

解析思路：此题要求比较两种教学方法的优缺点。首先要明确两种教学方法的概念和特点，然后分别从优点和缺点两个方面进行比较，并分析其适用场景和局限性。

二、论述题

1.答案：大学生劳动教育学科课程设计的目标设定应体现立德树人的根本任务，主要体现在以下几个方面：一是培养学生的劳动价值观，引导学生树立正确的劳动观念，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动；二是培养学生的劳动品质，引导学生养成良好的劳动习惯，具备勤奋、坚韧、负责等品质；三是培养学生的劳动能力，引导学生掌握基本的劳动技能，提高实践能力和创新能力；四是培养学生的社会责任感，引导学生积极参与社会劳动，为社会发展贡献力量。通过劳动教育课程目标的设定，将社会主义核心价值观融入其中，实现立德树人的根本任务。

解析思路：此题要求论述劳动教育课程目标如何体现立德树人。需要从劳动价值观、劳动品质、劳动能力、社会责任感等多个方面论述课程目标的具体内容，并强调如何将社会主义核心价值观融入其中，实现立德树人的根本任务。

2.答案：结合当前社会发展趋势和技术进步，大学生劳