2025年大学华文教育专业题库—— 语文教学内容设计与实施过程探讨.docxVIP

2025年大学华文教育专业题库——语文教学内容设计与实施过程探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.教学目标

2.教学重难点

3.任务型教学

4.形成性评价

5.教学支架

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述在语文教学内容选择中应遵循的基本原则。

2.分析语篇教学在语文教学中的重要性。

3.简述教师在语文课堂教学中扮演的主要角色。

4.简述实施小组合作学习需要注意的问题。

5.解释为什么说语文教学中的评价应是多元化的。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.结合具体实例，论述如何根据华文学习者的特点进行教学目标的设计。

2.试述在语文教学实施过程中，教师如何有效处理课堂上的突发状况。

3.论述技术手段在现代语文教学内容设计与实施中的积极作用与潜在挑战。

四、案例分析题（15分）

阅读以下教学案例片段，并回答问题：

李老师正在教初级华文学习者“家庭成员”这一单元。在讲解完词汇后，他设计了一个活动：让学生用刚学的词汇介绍自己的家庭成员。活动开始后，部分学生显得很紧张，不知道如何开口；有些学生只是简单地说名字，缺乏细节；还有学生在用词时出现较多错误。课堂气氛一度有些沉闷。

请分析李老师所设计的活动可能存在的问题，并提出至少三条具体的改进建议，以促进所有学生更有效地参与课堂并达成教学目标。

五、教学设计题（15分）

假设你是一位华文教师，需要为中级华文学习者（约学习半年）设计一个关于“描述天气”的1课时（45分钟）教学活动。请简述你的教学目标（知识、技能、情感态度）、主要教学环节（包括活动内容和步骤）、所采用的教学方法和媒体资源，并说明你将如何进行教学评价。

试卷答案

一、名词解释

1.教学目标：指在教学活动中预期学生达到的学习成果和标准，包括知识、技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。它是教学设计的出发点和归宿，也是教学评价的依据。

**解析思路：*考察对教学目标基本概念的掌握。答案需包含其定义、构成维度（知识、技能、过程方法、情感态度价值观）及其在教学中的作用（导向、依据、评价）。

2.教学重难点：教学重点是指教材中那些具有基础性、枢纽性或核心性的知识、技能或能力，是学生必须掌握的内容。教学难点是指学生理解或掌握起来比较困难、容易出错或混淆的内容。

**解析思路：*考察对教学重难点区分的理解。答案需明确界定重难点，并说明两者的区别与联系，强调其在教学设计中的重要性。

3.任务型教学：是一种以完成特定任务为目标的教学方法，强调在真实或模拟的语境中，通过完成一系列有意义的语言任务来学习和使用语言，注重语言的实际应用能力培养。

**解析思路：*考察对任务型教学核心理念的掌握。答案需点明其“以任务为中心”的特点，以及与“语言运用能力培养”的关联。

4.形成性评价：指在教学过程中，教师和学生为了更好地教学和学习而共同进行的、旨在及时提供反馈、调整教学和改进学习的评价活动。

**解析思路：*考察对形成性评价概念的理解。答案需强调其“过程性”、“反馈性”、“调整性”以及在教学中的动态作用。

5.教学支架：借鉴建筑术语，指在学习者无法独立完成学习任务时，教师或同伴为其提供临时性的支持（如示范、提示、指导、简化任务等），帮助他们跨越障碍，最终能够独立完成任务。使用后应逐步撤销。

**解析思路：*考察对维果茨基最近发展区理论和教学支架概念的理解。答案需解释支架的作用（帮助跨越障碍、促进独立学习）及其临时性和逐步撤销的特点。

二、简答题

1.简述在语文教学内容选择中应遵循的基本原则。

应遵循的原则包括：科学性与系统性原则（内容符合语文规律和知识体系）；目的性与针对性原则（紧扣教学目标，适应学习对象）；实用性原则（内容对学生有实际用处，能激发学习兴趣）；时代性与文化性原则（内容反映时代发展，蕴含文化内涵）；基础性与发展性原则（保证基础，并为未来发展奠定基础）。

**解析思路：*考察对语文教学内容选择原则的掌握程度。答案需列出并简要解释几个核心原则，体现选择内容的依据。

2.分析语篇教学在语文教学中的重要性。

语篇教学的重要性体现在：语篇是语言运用的基本单位，有助于学生理解语言在真实情境中的功能和意义；语篇教学能整合语言知识、技能和语用能力的学习；有助于培养学生对文本的整体感知和理解能力；能自然地融入文化教育。

**解析思路：*考察对语篇教学价值的认识。答案需从语篇的特点、教学功能、能力培养、文化融入等多个角度论述其重要性。

3.简