1.2.2 数轴 课件 人教版数学（2024）七年级上册.pptxVIP

第一章·有理数

1.2.2数轴

数轴的概念及三要素的理解和掌握；用数轴上的点准确表示有理数

理解数轴三要素的作用；体会有理数与数轴上的点之间的对应关系

1.清晰阐述数轴的概念。

2.准确说出数轴三要素(原点、正方向、单位长度)的作用。

3.熟练掌握用数轴上的点表示有理数的方法，了解有理数与数轴上的点之间的对应关系。

1.通过观察、思考、动手画数轴的过程，培养抽象概括能力和动手操作能力。

2.在探索有理数与数轴上点对应关系的过程中，发展数形结合思维。

知识目标

正数和负数

4示范讲解

5课堂练习

6课堂小结

情景导入

合作探究

抽象概括

π=3.141592653...

1

1

2

二

3

23

9日

同学们，在日常生活中我们经常用这个工具来测量什么?

℃30

10

20

-20

(1)-14℃(2)26℃

情景激趣

你能借助温度计，用一条直线上的点表示我们上一节课学习的有理数

吗?

情景激趣

东西向—方向

汽车站—参照点

一棵柳树、一根交通标志杆、一棵槐树和一根电线杆

——位置

在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处

分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆.你能画图表示这一情境吗?

情景激趣

40

西电线杆槐树汽车站牌柳树交通标志杆东

在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处

分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆.你能画图表示这一情境吗?

33

4.8

情景激趣

7.5

分析问题，寻找对应情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

分组讨论

怎样能够简明地表示柳树、交通标志杆、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系(方向、距离)?

“东”与“西”与“正”与“负”一样，是“相反意义的量”.

如果以东为正，在一条直线上任取一点0为基准点，规定1个单位长度

(线段OA的长)代表1m长.OA

0...1

点0左边，与点0距离3个和4.8个单位长度的点D和点E,分别表示槐树和电线杆的位置.

在点0右边，与点0距离3个和7.5个单位长度的点B和点C,分别表示柳树和杨树的位置；

分析问题，寻找对应情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

分组讨论

怎样能够简明地表示柳树、交通标志杆、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系(方向、距离)?

点O左边的点表示负数，点O右边的点表示正数.

这样，我们就用负数、0、正数表示出了这条直线上的点.

ED

-4.8-3

0A

01

C

7.5

B

3

用上述方法，我们就可以把柳树、交通标志杆、槐树、电线杆与汽车站

牌的相对位置关系表示出来了.

例如，3表示位于汽车站牌东侧3m处的柳树的位置，-4.8表示位于汽车

站牌西侧4.8m处的电线杆的位置，等等.

④

交通标志杆

C

7.5

电线杆槐树

ED

-4.8-3

汽车站牌

OA

01

新知探究

柳树B

3

国

数轴的概念及画法(△重点)情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

一般地说，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”,通常用一

条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.

数轴要满足以下要求：(三要素)成水平或竖直的

(1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点；

(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向，从原点向左(或下)为负方向；

(3)选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1,2,3,…;从原点向左，用类似方法表示-1,—2,—3,..

为了读、画方便，直线画

数轴的概念及画法(△重点)情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

原点单位长度正方向(规定向右)

-5-4-3-2-101234567

像这样，规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.

原点将数轴(原点除外)分成两部分，其中正方向一侧的部分叫