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社会性科学议题在小学科学教学中的科学探究策略研究论文

摘要：本文旨在探讨社会性科学议题在小学科学教学中的科学探究策略，以培养学生的科学素养、社会责任感和创新能力。文章从两个问题出发，分析了当前小学科学教学中存在的问题，并提出了针对性的探究策略。

关键词：社会性科学议题；小学科学教学；科学探究策略；科学素养

一、问题的提出

（一）当前小学科学教学中存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在当前的小学科学教学中，很多教师仍然采用传统的教学方法，将教材内容作为唯一的教学资源。这样的教学方式使得学生难以将所学知识与现实生活联系起来，降低了学习的兴趣和积极性。例如，在讲解植物生长时，教师往往只关注教材