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高中数学“问题链”教学模式在数学建模教学中的应用探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学“问题链”教学模式在数学建模教学中的应用。通过分析当前高中数学建模教学存在的问题，结合“问题链”教学模式的优点，提出具体的应用策略，以期提升学生的数学建模能力和综合素质。本文将从问题的提出、理论依据、实践应用及效果分析等方面进行详细阐述。

**关键词**：高中数学；“问题链”教学模式；数学建模；应用探索

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**一、问题的提出**

随着新课程改革的不断深入，高中数学教学越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。数学建模作为连接数学理论与实际问题的重要桥梁，其教学效果直接影响到学生的实践能力和创新思维。