基于多元智能理论的高中英语阅读教学批判性思维培养策略论文.docx

基于多元智能理论的高中英语阅读教学批判性思维培养策略论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中英语阅读教学中批判性思维的培养策略。通过分析当前高中英语阅读教学的现状，提出基于多元智能理论的阅读教学策略，以期为提高学生英语阅读水平和批判性思维能力提供参考。

关键词：多元智能理论；高中英语阅读教学；批判性思维；培养策略

一、引言

（一）多元智能理论与高中英语阅读教学的关系

1.多元智能理论的内涵与价值

多元智能理论，由美国心理学家加德纳提出，主张人类智能包括八种相对独立的智能，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能等。这一理论强调个体差异，认为每个学生都有其独特的智能优势。在高中英语阅读教学中，