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高中英语跨学科融合中的多模态语篇教学策略研究论文

摘要：本文以高中英语跨学科融合为背景，探讨多模态语篇教学策略在实际教学中的应用。通过分析多模态语篇教学的内涵、意义及实施策略，旨在提高学生的跨学科综合素养，为高中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：高中英语；跨学科融合；多模态语篇；教学策略

一、引言

（一）1.跨学科融合的背景

随着全球化的加速，学科之间的界限日益模糊，跨学科融合已成为教育改革的重要方向。高中英语教学也不例外，将英语与其他学科进行融合，有助于提高学生的综合素质和创新能力。在此背景下，多模态语篇教学应运而生，成为高中英语教学的一种新型模式。

2.多模态语篇教学的内涵

多模态语篇