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基于音乐风格认知的小学音乐教学评价体系构建研究论文
摘要：本文以音乐风格认知为出发点，探讨小学音乐教学评价体系的构建，旨在为提升小学生音乐素养和审美能力提供有效途径。通过分析音乐风格认知的重要性以及现有评价体系的不足，提出构建基于音乐风格认知的小学音乐教学评价体系的策略。
关键词：音乐风格认知；小学音乐教学；评价体系；构建
一、引言
（一）音乐风格认知在小学音乐教学中的重要性
1.培养学生音乐素养
音乐风格认知是音乐教育的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解音乐作品，提高音乐鉴赏能力。在小学阶段，通过引导学生对音乐风格的认知，可以激发他们对音乐的兴趣，培养学生良好的音乐素养，为今后的音乐学
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