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高中历史教学策略下提升学生历史思维能力的实证研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，通过实证研究方法，探讨高中历史教学策略对学生历史思维能力提升的影响。文章从背景分析入手，列举了当前高中历史教学中存在的问题，并提出针对性的教学策略，以期为提高学生历史思维能力提供参考。

关键词：高中历史教学；历史思维能力；教学策略；实证研究

一、背景分析

（一）当前高中历史教学中存在的问题

1.教学内容过于注重知识传授，忽视思维能力的培养

在当前的高中历史教学中，教师往往将重点放在历史知识的传授上，而忽略了学生历史思维能力的培养。这种教学方式导致学生在学习过程中，过分关注记忆和应试，而缺乏对历史事件的深