现代家政学概论-ppt12.2第二节现代家庭教育的原则和方法.pptVIP

3.家庭角色互换法家庭角色互换法是指选择双休日的一天，孩子和父母来个角色互换，让孩子当一天家长，使孩子从中体验当父母的辛劳，从而学会体贴父母的家庭教育方法。4.双向反思法双向反思法是指面对犯了错误乃至严重错误的孩子，家长既不暴跳如雷、拳脚相加，也不视而不见、迁就掩饰，而是静下心来，和孩子一起寻找问题产生的根源，并以自我批评的态度承担责任的家庭教育方法。5.提高标准法是对超常学生使用的一种家庭教育方法.超常学生是指智能发展明显超出同龄人发展水平的学生。其特征是：有强烈的求知欲和广泛而强烈的认知兴趣；有较敏锐的观察力和集中的注意力；有较强的记忆力；有一定的探索精神和顽强的意志；具有独特的思维能力和丰富的想象力。6.心理换位法心理换位就是克服“自我中心”。不要以为别人看到的东西与自己看到的一样，不要以为自己都是对的。家长把自己当成一个孩子的同龄人，站在孩子的角度去感受、认识和处理问题。1）角色扮演法2）双向对话法3）迁移感受法4）回忆往事法国家级精品资源共享课《现代家政》现代家庭教育的原则和方法许多家庭都为孩子的成长而精心苦想，家长们无不盼望子女成才。望子成龙是每一个父母的心愿，所以家长们无不费尽心机寻找教育孩子的正确答案。然而在家庭教育中，需要遵循一定的教育原则和方法。导语目录一、现代家庭教育的原则二、现代家庭教育的方法一、现代家庭教育的原则（一）寓教于乐原则家长要善于把孩子对玩的兴趣引导到学习上来。让孩子对学习感到有趣，既会学，又会玩，在学中玩，在玩中学。这就是寓教、寓学于乐的原则。如果每一个孩子对学习都感到有趣的话，那么他就不会感到有负担，就会轻松愉快地完成学习任务。（二）沟通原则父母应该成为孩子的朋友，学会做孩子的心理医生。也就是说，家长要了解自己的孩子，要主动并经常地与孩子进行心理上的沟通。（三）德才共育原则很多家长只重视对孩子的智育，而忽视孩子的品德发展。这种教育做法容易出现问题。因为孩子在成长过程中，他们在接受一定智力影响的同时，心理上还会受到各种思想品德的影响。在独生子女家庭中，对孩子进行德育和智育兼备共育是十分重要的。

（四）避免冲突原则家庭教育中产生矛盾是必然的，但在发生矛盾时如何避免冲突是非常重要的。家庭成员中在发生矛盾时，如何调整自己的情绪，使双方的矛盾得到缓解，是家庭教育中必须要遵循的重要原则。民主协商教育原则的主要内容是父母应该与子女之间保持一种人格上的平等关系，要把子女看成是独立个体。遇事应该虚心或耐心听取孩子的意见，然后再对孩子提出自己的指导性意见。（五）民主协商原则（六）独立性原则所谓独立性原则是鼓励孩子独立地完成应该由他们自己做的事情。因为孩子在成长过程中，已经产生了要参加社会活动或自己做事的独立个性。这种独立的人格个性萌芽对于孩子的健康成长有着十分重要的意义。（七）表率原则家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母不仅是孩子的偶象，也是孩子模仿和学习的榜样。孔子说：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”父母要时刻注意用自己良好的道德品质和文明的语言行为去影响自己的孩子，使孩子的身心健康成长。(八)规范性原则“家有家规，国有国法。”“没有规矩不成方圆。”在家庭中建立一些必要的规则，让所有的家庭成员遵守，孩子就会在这种潜移默化的教育环境中受良好的纪律性和规范性教育，从而养成良好的行为品质。(九)锻炼性原则

锻炼性要求不单纯指体育锻炼，而是指让孩子有意识地接受一些心理上和意志品质方面的锻炼和生活能力训练，使他们能够养成敢于和困难做斗争，并敢于克服困难的意志品质。

(十)鼓励和发展原则

经常得到鼓励的孩子往往在做事的时候会提高工作效率或增强战胜困难的勇气。发展性原则是指在教育孩子的过程中，不要满足于教会孩子学会多少东西，而应该教会孩子如何学习和如何解决问题的方法。二、现代家庭教育的方法（一）当前我国家庭教育方法的现状1.过分保护型2.过分干涉型3.严厉惩罚型“六多六少”知识传授多，智力开发少；对学生关心多，综合素质开发少；脑力劳动多，体力劳动少；身体关心多，心理指导少；硬性灌输多，启发诱导少；期望要求多，因材施教少。“六种无度”无微不至的呵护；无节制的满足；无边际的许诺；无分寸的褒贬；无休止的唠叨。两组数据对比95