2025年人教版四年级语文下册句式转换巩固练习卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换巩固练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.把下列句子改为反问句。

(1)我们应该认真复习功课。

(2)这难道不是一件令人感动的事情吗？

2.把下列句子改为感叹句。

(1)花儿真美啊！

(2)他跑得真快！

3.把下列句子改为祈使句。

(1)请你把门关上。

(2)大家都来参加这次活动吧。

二、

4.把下面这句话改成用直接引语表达。

小明兴奋地对我说，他这次数学考试得了第一名。

5.把下面这句话改成用间接引语表达。

老师鼓励我说：“你要继续努力，不要灰心。”

三、

6.缩句，保留句子主干。

(1)美丽可爱的白天鹅在清澈的湖水中优雅地游动着。

(2)激动的人们在热烈的掌声中向运动员们表达崇高的敬意。

7.扩句，使句子更具体、生动。

(1)树上结满了果子。

(2)小朋友在玩耍。

四、

8.修改病句。

(1)看到这么美丽的景色，我非常兴奋和高兴。

(2)他不但学习好，而且体育也很好。

9.根据要求改写句子。

(1)用“难道……吗？”的句式，表达对下面句子的肯定语气。原句：你这样做的后果很严重。

(2)用“……地……着……”的句式，描写下面句子中人物的状态。原句：风吹过树梢，叶子摇摆。

试卷答案

一、

1.(1)难道我们不应该认真复习功课吗？

(2)这难道不是一件令人感动的事情吗？

解析：将陈述句改为反问句，需将肯定句改为否定句（在句首加上“难道不”），句末加上疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

(2)这是一件多么令人感动的事情啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号。同时注意适当调整词语，增强感叹语气。

2.(1)花儿真美啊！

(2)他跑得真快啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需在句末加上感叹助词“啊”，并将句号改为感叹号。原句已带有感叹意味，只需添加标点。

3.(1)请把门关上！

(2)大家都来参加这次活动吧！

解析：将陈述句改为祈使句，需在句末加上表示命令、请求或建议的词语（如“吧”、“啊”、“呢”），或将句号改为感叹号（表示命令）。根据句意选择合适的语气词。

二、

4.小明兴奋地对我说：“我这次数学考试得了第一名。”

解析：将间接引语改为直接引语，需将引述的内容用引号括起来，人称代词“我”改为“小明”，并根据需要添加语气词“兴奋地”。

5.老师鼓励我说，他让我继续努力，不要灰心。

解析：将直接引语改为间接引语，需去掉引号和提示语中的语气词（“说”），人称代词“我”改为“他”，第一人称“我”改为第三人称“他”，并将“要”改为“让”。

三、

6.(1)天鹅游泳。

(2)人们敬意。

解析：缩句是去除句子中修饰、限制成分，保留句子主干（主谓宾）。(1)的主干是“天鹅游泳”；(2)的主干是“人们敬意”。

7.(1)美丽可爱的树上结满了红彤彤的大果子。

(2)可爱的小朋友们在宽阔的操场上快乐地玩耍。

解析：扩句是在原句基础上添加合适的修饰、限制成分，使句子更具体。可添加形容词（美丽可爱的、红彤彤的大）、数量词（）、地点状语（在清澈的湖水中、在宽阔的操场上）、方式状语（优雅地、快乐地）等。

四、

8.(1)看到这么美丽的景色，我非常兴奋。

(2)他学习好，体育也很好。

解析：修改病句。(1)“兴奋”和“高兴”意思相近，属于语意重复，去掉一个即可。(2)“体育”属于集合名词，通常不与“好”搭配形容其状态，可以改为“体质很好”或改为“体育成绩也很好”。

9.(1)你难道可以这样做吗？/难道你可以这样做吗？

解析：用“难道……吗？”的句式表达肯定语气，需将原句“你这样做的后果很严重”转化为其反面意思，即“你可以这样做吗？”的否定，形成反问句式表达强烈的否定或责备语气。

(2)风吹过树梢，叶子摇摆得像跳舞一样优美。

解析：用“……地……着……”的句式描写状态，需在动词“摇摆”前添加修饰词语（地），如“像跳舞一样优美”，并在后面加上“着”表示动作正在进行。