原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于计算思维培养的课堂活动设计
摘要：计算思维作为一种灵活运用工具与方法求解问题的思维活动，在信息时代背景下对促进学生的终身发展具有不可替代的作用。本文以谢忠新教授提出的学生计算思维培养的策略与方法为理论指导，对小学信息技术课堂进行再设计，开发出能培养学生相关能力的课堂活动，从而提高学生应用计算机知识分析和解决问题的能力。
中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2019）06-0031-04
如今，计算思维已与我们的生活密切相关;未来，计算思维也是人们不可或缺的生存能力之一。因而，在中小学信息技术课程中如何有效培养学生的计算思维，一直是我们信息技术学科教师十分
文档评论（0）