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小学数学说理课堂中跨学科教学策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂中跨学科教学策略的应用，以提升学生的数学思维能力和综合素质。通过分析跨学科教学的概念及其在数学课堂中的具体应用，本文提出了两点策略，并结合实际教学案例进行了详细阐述。

关键词：小学数学；说理课堂；跨学科教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.跨学科教学的概念

跨学科教学，顾名思义，是指在教学过程中，将两个或两个以上学科的知识、方法、技能相互融合，以提高学生综合运用知识解决问题的能力。在小学数学说理课堂中，跨学科教学意味着教师不再局限于数学领域的知识，而是将数学与其他学科如语文、科学、美术等相互渗透，从而培养学生的创新