第八单元 动物与自然（知识清单）语文统编版一年级上册（新教材）.docxVIP

一年级语文上册第八单元知识清单

一、单元主题概述

本单元为“阅读”单元，包含3篇课文《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》及“语文园地八”。单元围绕“动物特征、智慧与自然现象”展开，通过生动有趣的儿歌、故事和童话，引导学生观察动物特点（如不同动物尾巴的差异）、感受智慧的力量（如乌鸦通过思考解决喝水难题）、体会自然的美好（如雨点儿让大地焕发生机）；同时结合口语交际、书写练习和传统文化积累（春节童谣、古诗），培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和初步的写作意识，激发对自然、动物的热爱及主动思考的习惯。

二、核心目标

1.认识“比、巴、长、乌、鸦、喝、水、点、雨”等重点字，掌握“尾巴、长短、办法、渐渐”等重点词；了解“长、处”等多音字的基本用法；背诵课文《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》及古诗《风》。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂问答式、叙事性课文的内容；能根据课文内容提取关键信息（如动物尾巴特点、乌鸦喝水的办法）；能参与“我会想办法”口语交际，大胆表达自己的想法；能按照“先外后内、先中间后两边”的笔顺规则写字，会写简单的祝福话语。

3.激发观察动物、探索自然的兴趣；学习乌鸦遇事主动思考的品质；感受雨点儿对大地的作用，热爱自然；通过春节童谣，初步了解传统节日习俗，培养文化认同感。

三、字词积累

（一）重点字讲解

1.会写字（结合单元要求，需掌握书写及用法）：

比（bǐ）：笔顺“横、竖提、撇、竖弯钩”，可组词“对比、比尾巴”，如“小兔和小猴比尾巴”。

巴（bā）：笔顺“横折、竖、横、竖弯钩”，可组词“尾巴、下巴”，如“孔雀的尾巴真好看”。

长（cháng）：笔顺“撇、横、竖提、捺”，可组词“长短、长发”，如“猴子的尾巴长”。

公（gōng）：笔顺“撇、捺、撇折、点”，可组词“公鸡、公共”，如“公鸡的尾巴弯”。

乌（wū）：笔顺“撇、横折钩、竖折折钩、横”，可组词“乌鸦、乌黑”，注意与“鸟”区分（“鸟”比“乌”多一点）。

喝（hē）：笔顺“竖、横折、横、横、竖、横折钩、撇、点、竖、横折、横”，可组词“喝水、喝茶”，与“渴”（kě，口渴）区分（“喝”带“口”，“渴”带“氵”）。

水（shuǐ）：笔顺“竖钩、横撇/横钩、撇、捺”，可组词“水果、喝水”，如“乌鸦找到一瓶水”。

点（diǎn）：笔顺“竖、横折、横、横、竖、横、点、点、点、点”，可组词“雨点、点头”，如“数不清的雨点儿”。

雨（yǔ）：笔顺“横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点”，可组词“下雨、雨点”，如“大雨点儿和小雨点儿”。

2.易错字（易写错、易混淆）：

比：易漏写“撇”，写成“横、竖提、竖弯钩”，需注意第三笔是撇。

乌vs鸟：“乌”无点（“乌黑的羽毛看不见眼睛”），“鸟”有点（“小鸟有圆圆的眼睛”），组词区分：“乌鸦”“小鸟”。

喝vs渴：“喝”要“用口”（带“口”字旁），如“喝水”；“渴”要“缺水”（带“氵”），如“口渴”。

雨：易漏写中间的“点”，需注意笔顺中“竖”后有四个点，均匀分布。

多音字（掌握常见读音及用法）：

长：读cháng时，表“长度、长短”，如“尾巴长”；读zhǎng时，表“生长、长大”，如“小树长高了”。

处：读chù时，表“地方”，如“到处找水”；读chǔ时，表“处理、相处”，如“和同学好好相处”（一年级阶段重点掌握“chù”的用法）。

着：读zhe时，表“动作持续”，如“看着瓶子”；读zhuó时，表“接触、附着”，如“喝不着水”（一年级阶段重点掌握“zhe”的用法）。

（二）重点词分类积累

1.易考重点词及解释：

尾巴（wěiba）：动物身体末端的部分，如“猴子的尾巴能挂在树上”。

长短（chángduǎn）：长度的差异，如“兔子的尾巴短，猴子的尾巴长”。

好像（hǎoxiàng）：似乎、如同，如“松鼠的尾巴好像一把伞”。

办法（bànfǎ）：解决问题的方法，如“乌鸦想出了喝水的办法”。

渐渐（jiànjiàn）：慢慢、逐步，如“瓶子里的水渐渐升高了”。

到处（dàochù）：各个地方，如“乌鸦到处找水喝”。

回答（huídá）：对问题给予回应，如“小雨点儿回答大雨点儿的问题”。

方向（fāngxiàng）：东、南、西、北等方位，如“太阳升起的方向是东方”。

2.重点四字词语（本单元较少，侧重积累基础短语，补充常用四字词）：

许许多多（xǔxǔduōduō）：数量很多，如“路边有许许多多的小花”。

各种各样（gèzhǒnggèyàng）：种类多样，如“动物园里有各种各样的动物”。

越来越好（yuè