第八单元“美好品质”（句子专项练）语文统编版三年级上册（新教材）.docxVIP

第八单元句子专项练

【导语】

三年级的小句子能手们，准备好开启有趣的句子练习之旅啦！这份专项练习里，藏着好多你熟悉的故事——有发愤苦读的童第周、坚守手术台的白求恩，还有砸缸救友的司马光，咱们一边练句子，一边重温这些榜样的故事，学习、回忆两不误！

在这里，你可以当“书写小标兵”，把“童第周珍惜学习机会”“白求恩镇定站在手术台旁”的句子抄得工工整整；可以当“句子小侦探”，给句子选对朗读停顿、辨对描写手法，比如判断“战士们没离开阵地，我怎么能离开呢”的真正意思；还能当“造句小达人”，用“耐心”“敏捷”这些词说一句通顺的话，比如说说老师如何耐心教我们，小猫如何敏捷地跳上桌子。

你还会解锁超多句子“小技能”：把病句改正确（比如区分“继续”和“连续”的用法），把长句子缩变短，把“被字句”换成“把字句”，甚至给打乱的句子排好顺序，让司马光砸缸、白求恩教输血的故事重新变完整！另外，咱们还要一起读懂“群儿戏于庭”这样的古文句子，感受古人的智慧。

跟着这些小任务练下来，你不仅能把句子写得更准、更棒，还能再体会童第周的“争气”、白求恩的“坚守”。快拿起笔，一起在句子练习里收获知识和正能量吧！

一、工工整整抄写句子。

1.第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。

2.白求恩仍然镇定地站在手术台上。

二、选择题

1.下列句子朗读停顿划分不恰当的项是（??）

A．群儿/戏于庭 B．一儿/登瓮，足跌/没水中

C．光持/石击/瓮破之 D．水迸，儿/得活

2.“校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。”这段话主要运用了哪种描写手法来表现童第周的努力（????）

A．比喻 B．拟人 C．对比 D．夸张

3.“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话的意思是(????)

A．战士们没有离开他们的阵地，我可以离开自己的阵地吗?

B．战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

C．战士们没有离开他们的阵地,我可以离开自己的阵地。

D．战士们没有离开他们的阵地，我不知道能不能离开自己的阵地。

4.“赵一曼看着这个碗，对通讯员说：‘从哪里拿来的，请你还到哪里去!’”这句话体现了赵一曼(???)

A．重视纪律，不拿群众一针一线。 B．对待下属要求严格。

5.“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇!”这句话应该用（???）的语气朗读。

A．责备 B．惋惜 C．无可奈何 D．敬佩

6.“赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（?????）

A．比喻B．夸张C．排比D．想象

三、造句。

耐心???

试验

争气

敏捷

四、按要求写句子。

1.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（修改病句）

2.炮弹不断地在周围爆炸。（缩句）

3.小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思保持不变）

5.在上空??不断地??敌机??吼叫（连词成句）

6.我怎么能离开自己的阵地呢？（改陈述句）

五、解释整句话的意思。

1.群儿戏于庭。

2.一儿登瓮，足跌没水中。