2025年学历类自考学前儿童美术教育-中国税制参考题库(含答案).docxVIP

2025年学历类自考学前儿童美术教育中国税制参考题库(含答案)

学前儿童美术教育

单项选择题

1.学前儿童美术教育中，教师为儿童提供丰富多样的材料，让儿童自主选择和创作，这体现了（）原则。

A.审美性B.创造性C.实践性D.兴趣性

答案：B。创造性原则强调给予儿童自由创作的空间，让他们能够自主发挥想象力和创造力，提供丰富材料让儿童自主选择创作正体现了这一原则。

2.幼儿绘画发展的涂鸦期一般出现在（）。

A.12岁B.24岁C.45岁D.57岁

答案：A。12岁的幼儿开始有涂鸦行为，这是他们绘画发展的最初阶段，主要是无目的的乱涂乱画。

3.下列属于学前儿童手工创作基本技能的是（）。

A.折叠B.构思C.想象D.欣赏

答案：A。折叠是手工创作中常见的基本技能，构思和想象是创作过程中的思维活动，欣赏则是对作品的感受和评价。

4.学前儿童美术教育的心理层次目标不包括（）。

A.审美感知目标B.审美情感目标C.审美创造目标D.审美表现目标

答案：D。学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和审美创造目标。

5.在学前儿童美术教学方法中，通过向儿童展示各种实物、教具，让儿童直观地感知物体的形状、颜色、结构等特征的方法是（）。

A.观察法B.示范法C.游戏法D.练习法

答案：A。观察法就是让儿童通过直接观察实物、教具等，获取直观的感知经验，为创作奠定基础。

多项选择题

1.学前儿童美术教育的特点有（）。

A.游戏性B.直观性C.创造性D.技能性E.情感性

答案：ABCE。学前儿童美术教育具有游戏性，常以游戏形式开展；直观性，通过直观形象的事物让儿童学习；创造性，鼓励儿童发挥想象创造；情感性，是儿童表达情感的方式。技能性不是其主要特点，更注重儿童的自由表达。

2.幼儿绘画教学活动的类型有（）。

A.命题画B.意愿画C.装饰画D.写生画E.临摹画

答案：ABCD。命题画是教师给定主题让幼儿创作；意愿画是幼儿自由表达想法的绘画；装饰画注重对物体的装饰；写生画是幼儿对实物进行观察描绘。临摹画在学前儿童绘画教学中较少作为主要类型，更强调儿童的自主创作。

3.学前儿童美术教育的内容包括（）。

A.绘画B.手工C.欣赏D.书法E.雕塑

答案：ABC。学前儿童美术教育主要内容为绘画、手工和欣赏。书法对于学前儿童难度较大，雕塑一般不是学前儿童美术教育的常规内容。

简答题

1.简述学前儿童美术教育的意义。

答：学前儿童美术教育具有多方面意义。在认知方面，能帮助儿童认识周围世界，通过观察、表现物体，加深对物体形状、颜色、空间等的理解，发展感知能力和观察力。在情感方面，是儿童表达情感的重要方式，他们可以将内心的喜怒哀乐通过美术作品表现出来，获得情感的宣泄和满足，培养积极的情感体验。在创造力和想象力方面，为儿童提供自由创作的空间，激发他们的想象力和创造力，让他们能够以独特的方式表达自己的想法和创意。在审美方面，引导儿童欣赏艺术作品和自然美，培养他们的审美感知和审美判断能力，提高审美素养。在个性发展方面，有助于培养儿童的自信心、独立性和坚持性，儿童在创作过程中克服困难，完成作品，能增强自信心和成就感。

2.简述幼儿手工创作的指导要点。

答：首先，要提供丰富多样的材料，让幼儿有更多的选择和尝试，激发他们的创作兴趣。其次，注重引导幼儿观察物体的形状、结构和特征，为手工创作积累经验。在技能指导上，要根据幼儿的年龄特点和发展水平，循序渐进地教授基本技能，如折叠、粘贴、裁剪等，讲解要简单易懂、直观形象。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不要限制他们的创作思路，让他们能够自由地表达自己的想法。在创作过程中，要给予幼儿充分的时间和空间，让他们能够专注地完成作品。同时，要关注幼儿的情绪和态度，及时给予鼓励和支持，增强他们的自信心和创作热情。最后，组织幼儿对自己和同伴的作品进行欣赏和评价，提高幼儿的审美能力和表达能力。

论述题

论述如何在学前儿童美术教育中培养儿童的创造力。

答：在学前儿童美术教育中培养儿童创造力可从以下几个方面入手。

在教育理念上，要树立正确的教育观念，认识到创造力培养的重要性。教师应尊重儿童的个性和想法，将儿童视为独立的个体，相信他们有无限的创造力潜能，避免用成人的标准去评判儿童的作品，给予儿童充分的自由和空间进行创作。

在教学内容方面，要提供丰富多样的素材和主题。素材可以包括各种自然材料、废旧物品等，让儿童接触不同质地、颜色和形状的材料，激发他们的创作灵感。主题应具有开放性和启发性，如“未来的城