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2025年学历类自考学前教育史学前心理学参考题库(含答案)

一、单项选择题

1.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

A.03岁

B.06岁

C.36岁

D.612岁

答案：B。学前儿童心理学研究的是从出生到入学前（06岁）儿童心理发展规律的科学。

2.下列属于新生儿无条件反射的是（）。

A.抓握反射

B.吮吸反射

C.惊跳反射

D.以上都是

答案：D。新生儿具有多种无条件反射，抓握反射、吮吸反射、惊跳反射等都是常见的新生儿无条件反射。

3.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.体育活动

答案：B。游戏是幼儿期儿童的主导活动，它对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要意义。

4.幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见小汽车，就想象开汽车等。这说明幼儿想象的一个特点是（）。

A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主题不稳定

C.想象的内容零散，无系统

D.以想象过程为满足

答案：A。幼儿的想象常常没有预定目的，往往是由外界的刺激直接引起的，如看到小碗小勺就想象喂娃娃吃饭。

5.幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉（）。

A.与具体事物和事件相联系

B.依靠生理上的变化

C.受生活制度和作息时间的影响

D.以生物钟为依据

答案：A。幼儿对时间的理解还很直观，常常与具体的事物和事件相联系，如将早上和到外面玩、上午和上课联系起来。

二、多项选择题

1.学前儿童心理发展的趋势有（）。

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从零乱到成体系

答案：ABCD。学前儿童心理发展呈现出从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到成体系的趋势。

2.幼儿记忆发展的特点有（）。

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.机械记忆用得多，意义记忆效果好

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

答案：ABCD。幼儿记忆发展具有无意记忆占优势且有意记忆逐渐发展、机械记忆用得多但意义记忆效果好、形象记忆占优势且语词记忆逐渐发展、记忆的意识性和记忆方法逐渐发展等特点。

3.幼儿思维发展的一般特点有（）。

A.直觉行动思维不断发展

B.具体形象思维占主导地位

C.抽象逻辑思维开始萌芽

D.辩证思维初步发展

答案：ABC。幼儿思维发展的一般特点是直觉行动思维不断发展、具体形象思维占主导地位、抽象逻辑思维开始萌芽，辩证思维在幼儿期尚未初步发展。

4.幼儿情绪情感发展的特点有（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.高级情感开始发展

答案：ABCD。幼儿情绪情感发展具有情绪易冲动、不稳定、外露，且高级情感（如道德感、美感、理智感）开始发展的特点。

5.影响幼儿同伴关系发展的因素有（）。

A.幼儿自身的特征

B.教师的影响

C.家庭的影响

D.游戏活动的影响

答案：ABCD。幼儿自身的特征（如性格、能力等）、教师的态度和引导、家庭的教养方式和氛围以及游戏活动的组织等都会影响幼儿同伴关系的发展。

三、判断题

1.儿童心理发展的年龄特征是绝对稳定的。（）

答案：错误。儿童心理发展的年龄特征具有一定的稳定性，但不是绝对稳定的，它会受到社会生活条件和教育条件等多种因素的影响而发生变化。

2.幼儿的想象常常脱离现实，或与现实相混淆。（）

答案：正确。幼儿的想象具有夸张性，常常脱离现实，并且容易把想象和现实相混淆，如把自己想象的事情当成真实发生的。

3.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

答案：错误。幼儿期儿童的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维只是开始萌芽。

4.幼儿的情绪情感具有易冲动、不稳定和外露的特点。（）

答案：正确。幼儿的大脑皮层发育尚未完善，自我控制能力较弱，所以情绪情感具有易冲动、不稳定和外露的特点。

5.同伴关系对幼儿的社会性发展没有影响。（）

答案：错误。同伴关系对幼儿的社会性发展具有重要影响，它有助于幼儿学习社会交往技能、发展自我意识、培养合作精神等。

四、简答题

1.简述学前儿童心理发展的基本特点。

学前儿童心理发展具有以下基本特点：

发展具有方向性和顺序性，如动作发展遵循从上到下、由近及远、由粗到细的顺序。

发展具有连续性和阶段性，心理发展是一个连续的过程，但在不同阶段又表现出不同的特点。

发展具有不平衡性，不同方面的发展速度不同，存在关键期和敏感期。

发展具有个别差异性，每个儿童的发展速度、发展优势领域等都存在差异。

2.简述幼儿想象发展的特点。