初中初三九年级物理教学设计 课时15_第二十一章信息的传递_第3节广播 电视和移动通信（一）-教案.pdfVIP

教学设计：广播电视和移动通讯（一）

教材版本：人教版九年级（全一册）第二十一章第三节

学习目标：

1.知道电磁波在生产生活中的应用

2.知道电台的频率

环节内容引导备注

情景引入：启发思考：

展示使用收音机的过程数字后面有Hz为单位，

情景引入

提出问题：是不是某种频率？

收音机上的数字指的是什么？

类比）：

思考点（

这个频率是不是声音频率？

回顾知识点：

初二声音的特性

结论：

这个是电磁波频率，不是声音频率

引出第二个问题（

提出

问题）：

为什么不直接使用声音

频率转化为相同的电磁

波频率？

学生自主查资料：

85~1100Hz电磁波的传播特点

电台广播电磁波频引出第三个问题（提出

率介绍问题）：

如何将低频信号用高频

信号传输出去？

知识点：实验：模拟电磁波

调制和解调的调制和解调

引出第四个问题（提出

问题）：

AM、FM、调频、调幅、

中波、短波等词语的意

思

学生自主查资料：

85~1100Hz电磁波的传播特点

实验：模拟电台的

选台

引出第五个问题（提出

问题）：

电视广播中伴音载频和