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小学语文“成语故事”情境创设与语言积累能力培养研究论文

摘要：本文以小学语文教学中成语故事情境创设与语言积累能力培养为研究对象，分析了成语故事情境创设在小学语文教学中的重要性，以及如何通过情境创设促进小学生语言积累能力的提升。本文旨在为小学语文教师提供一种切实可行的教学方法，以提高学生的语言素养和综合素质。

关键词：小学语文；成语故事；情境创设；语言积累能力

一、引言

（一）成语故事情境创设在小学语文教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

成语故事情境创设能够将抽象的成语具体化，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，激发学生的学习兴趣。成语故事通常具有趣味性、生动性，容易引起学生的好奇心和求知欲