2025年小学三年级语文作文素材整理与拓展提升运用训练卷.docxVIP

2025年小学三年级语文作文素材整理与拓展提升运用训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、素材回顾与整理

请根据“快乐”这个主题，回忆并整理出你最近经历过的或观察到的让你感到快乐的事情。可以写出相关的活动、人物、时间、地点、以及你当时的感受等词语或短语。尽量写具体一些。

二、素材拓展与想象

仔细阅读下面的句子，展开想象，写出你想到的画面或情景。

一个雨后初晴的下午，阳光透过树叶的缝隙洒下来，照亮了大地。

三、素材运用与表达

请选择你最喜欢的一种小动物（如：小猫、小狗、小鸟、小鱼等），运用你平时积累的关于它的外形、性格、生活习性等方面的素材，写一篇短文。可以写写它的样子、你和它之间发生的有趣故事，或者你对它的喜爱之情。注意语句通顺，内容具体，表达出你对这种小动物的喜爱。

四、素材运用与表达（续）

你的学校即将举办一次“我眼中的春天”主题活动，需要同学们写一篇介绍春天里校园里发生的变化或者你看到的春天景色的短文。请你围绕这个主题，运用你整理和积累的有关春天（如花草树木、天气、活动等）的素材，写一篇短文。要体现春天的特点，内容充实，语言生动。

试卷答案

一、素材回顾与整理

（考生根据个人实际经历和积累进行填写，以下为示例方向）

示例性内容可能包含：和同学一起玩游戏、参加运动会获奖、得到老师的表扬、帮助同学解决了问题、和家人去公园游玩、吃到美味食物、看到美丽的风景、阅读有趣的书籍、学会了一个新技能等。要求体现“快乐”主题，内容具体，如写出“周末和同学在操场上踢足球，虽然很累但很快乐”、“妈妈做了我最爱吃的红烧肉，我吃得饱饱的，心里甜甜的”、“帮助低年级的小同学捡回了玩具，老师夸我乐于助人，我很开心”。

二、素材拓展与想象

（考生根据想象进行描述，以下为示例方向）

示例性内容可能包含：雨后的树叶上挂着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，像一颗颗小钻石；湿漉漉的小草变得更加鲜绿，随风轻轻摇摆；空气中弥漫着泥土的清新气息和青草的味道；花坛里的花朵被雨水洗过，显得更加娇艳；操场上还有小朋友在追逐嬉戏，他们的脸上洋溢着笑容，水珠从他们的头发和衣服上滴落下来。

三、素材运用与表达

（考生根据选择的小动物和积累的素材进行写作，以下为示例方向）

示例性内容结构可能包含：

1.外形描写：运用积累的词语描绘小动物的外形特征，如小猫“全身毛茸茸的，像一团棉花糖，眼睛圆溜溜的，像两颗大珍珠，尾巴短短的，总是翘起来”。

2.性格特点：写出小动物的性格，如小狗“非常忠诚，见到陌生人会汪汪叫”，小鸟“活泼好动，喜欢在树枝上跳跃”。

3.生活习性或故事：描述小动物的生活习性，或讲述与它相关的故事，如小猫“喜欢在晚上偷偷跑出来玩”，讲述一次小猫抓老鼠的趣事，或描写自己如何照顾小鸟。

4.表达喜爱之情：在结尾处抒发对这种小动物的喜爱之情，如“我非常喜欢我的小猫，它给我带来了很多快乐”。

四、素材运用与表达（续）

（考生围绕“我眼中的春天”主题，运用积累的素材进行写作，以下为示例方向）

示例性内容结构可能包含：

1.开头点题：直接点明春天来了，校园发生了变化，如“春天来了，我们的校园像一幅美丽的画卷”。

2.描写校园春景：运用积累的素材描写校园里春天的景象，如花草树木的变化，“小草从土里钻出来了，嫩绿的叶子像地毯一样铺满了大地”，“柳树长出了新的枝条，随风飘扬，像美丽的长发”，“花坛里的桃花、迎春花都开了，五颜六色的，非常漂亮”。

3.描写校园活动或声音：描写春天里校园里的活动和声音，如“同学们在操场上放风筝，风筝在蓝天白云下自由飞翔”，“鸟儿在树枝上叽叽喳喳地唱歌，像是在庆祝春天的到来”。

4.融入个人感受：表达自己在春天校园里的感受，如“我喜欢春天的校园，这里充满了生机和活力，让我感到非常快乐和轻松”。

5.结尾总结：总结春天的美好，或表达对校园的热爱。