2025年小学三年级语文上册期末情景模拟挑战预测卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期末情景模拟挑战预测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憋（bèi/bèi）住破（pò/pò）坏愠（yùn/yùn）怒霎（shà/shǎ）时

2.在横线上填上合适的词语。

（______）的阳光（______）的声音（______）的风景（______）的心情

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（______）肉（______）（______）心（______）目（______）头（______）脑

造句：_____________________________________________________________

4.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“难道这不是一个美好的愿望吗？”这句话是反问句。（______）

（2）“他高高兴兴地去上学了。”这句话有语病，应该改为：“他高高兴兴地去上学。”（______）

（3）“翠鸟捕鱼时，翅膀像箭一样快。”这句话用了比喻的修辞手法。（______）

（4）“妈妈的爱是无私的，是无价的。”这句话运用了排比的修辞手法。（______）

5.用“虽然……但是……”造一个句子，并写一个意思相近的句子。

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二、阅读理解

阅读下面的短文，完成问题。

星期天的早晨，阳光明媚。小明和小伙伴们在公园里放风筝。小明的风筝是一只活泼可爱的小燕子，在空中自由自在地飞翔。突然，一阵风吹来，小燕子的风筝线断了，飞走了。小明急得团团转，眼泪在眼眶里打转。小伙伴们安慰他，帮他仔细寻找。最后，在树丛边，他们找到了那只漂亮的小燕子风筝。小明高兴地笑了，和小伙伴们一起把风筝重新放了起来。这次，小明小心翼翼地拉着线，看着小燕子风筝再次飞上蓝天，他心里充满了快乐。

（1）这篇短文主要写了______和______两件事。

（2）小明最初的心情是怎样的？从短文中的哪些词语可以看出？

（3）小伙伴们是怎样帮助小明的？

（4）你认为小明后来为什么又高兴了？

（5）你从小明放风筝这件事中获得了什么启示？

三、写作

请根据提示，选择一个你感兴趣的情境进行写作。

情境一：假如你是学校的小小广播站主持人，请写一段话，介绍你将要推荐的图书或活动。

情境二：你参加了一次难忘的活动（比如运动会、植树活动、班级联欢会等），请写一段话，描述活动的精彩瞬间和你的感受。

情境三：画一张你心中的“我的理想”，然后写几句话说明你的理想是什么，为什么想实现这个理想。

（请选择其中一个情境，按要求完成写作。不少于200字。）

试卷答案

1.bèipòyùnshà

2.温暖响亮美丽舒畅

3.心心念念争先恐后摇摇欲坠

造句：看到同学们都取得了好成绩，他心心念念地希望也能进步。

4.（1）√（2）×（3）√（4）×

5.虽然考试没考好，但是我没有灰心丧气。/虽然外面下着大雨，但是同学们仍然按时到校上课。

解析：

1.考查字音。注意多音字和易错音。

2.考查词语搭配。根据词语的含义和语境进行搭配。

3.考查成语积累和运用。补充完整成语，并在句子中恰当运用。

4.考查句子判断。判断句子是否正确，需要理解句意，掌握反问句、病句辨析、修辞手法（比喻、排比）等知识点。

5.考查关联词运用和句式变换。用“虽然……但是……”造句，表达转折关系；写意思相近的句子，可以用“尽管……还是……”等表示转折的关联词。

二、阅读理解

（1）小明放走风筝；小明找到风筝。

（2）心情是焦急、伤心。从“急得团团转”、“眼泪在眼眶里打转”可以看出。

（3）小伙伴们安慰他，帮他仔细寻找。

（4）因为他们找到了丢失的风筝，小明没有白费力气，而且感受到了朋友们的帮助，所以高兴了。

（5）启示可以是：遇到困难不要轻易放弃，要积极想办法；朋友之间要互相帮助；快乐来源于帮助他人和克服困难等。

解析：

（1）考查概括文章主要内容。通读短文，找出文章叙述的两件主要事情。

（2）考查体会人物心情。找到描写小明情绪的词语，结合上下文理解其含义。

（3）考查细节理解。短文中明确提到了小伙伴们的安慰和寻找行为。

（4）考查分析人物情感变化原因。