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高等教育学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.高等教育区别于基础教育的本质特征是（）

A.学术性

B.专业性

C.综合性

D.高级性

答案：B。高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，专业性是其区别于基础教育的本质特征。基础教育侧重于基础知识和基本技能的普及，而高等教育是围绕特定专业领域展开教学和研究。

2.最早提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）

A.洪堡

B.费希特

C.赫尔巴特

D.拉伯雷

答案：A。德国教育家洪堡创办柏林大学时，最早提出了“教学与科研相统一”的原则，强调大学不仅要传授知识，还要开展科学研究，使教学和科研相互促进。

3.高等学校教师的首要任务是（）

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领文化

答案：A。教书育人是教师的基本职责，对于高等学校教师来说，首要任务就是传授知识、培养学生的品德和能力，将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

4.下列不属于高等学校课程编制阶段的是（）

A.课程规划

B.课程实施

C.课程评价

D.课程设计

答案：A。高等学校课程编制一般包括课程设计、课程实施和课程评价三个阶段。课程设计是制定课程计划、教学大纲等；课程实施是将课程计划付诸实践；课程评价是对课程的效果等进行评估。

5.学分制的主要特点是（）

A.统一性

B.灵活性

C.计划性

D.单一性

答案：B。学分制以学分为计算学生学习量的单位，学生可以根据自己的兴趣、能力和时间安排，自由选择课程和学习进度，具有很大的灵活性，与传统的学年制相比，更能满足学生的个性化需求。

6.高等教育的个体功能不包括（）

A.促进个体的知识与能力发展

B.促进个体行为的社会化

C.促进个体角色的社会化

D.促进社会政治民主化

答案：D。高等教育的个体功能主要包括促进个体的知识与能力发展、促进个体行为和角色的社会化等。而促进社会政治民主化是高等教育的社会功能。

7.下列哪项不属于高校科研的特点（）

A.学科交叉性

B.个体独立性

C.结合教学进行

D.研究的前沿性

答案：B。高校科研具有学科交叉性，不同学科之间相互渗透融合；科研往往与教学相结合，通过科研促进教学，以教学带动科研；同时研究处于学科前沿。但高校科研更多是团队合作，并非个体独立性。

8.高校教师的教学监控能力的特征不包括（）

A.能动性

B.普遍性

C.有效性

D.客观性

答案：D。高校教师的教学监控能力具有能动性，教师能够主动地对教学过程进行监控和调节；具有普遍性，贯穿于教学活动的各个环节；具有有效性，能够提高教学质量。而客观性不属于其特征。

9.我国高等教育大众化的实现途径不包括（）

A.优化高等教育结构

B.提高生师比

C.拓宽经费渠道

D.发展民办高等教育

答案：B。我国实现高等教育大众化可以通过优化高等教育结构，合理配置资源；拓宽经费渠道，保障教育投入；发展民办高等教育，增加教育供给等途径。提高生师比可能会影响教学质量，并不是实现高等教育大众化的合理途径。

10.高等学校专业设置的原则不包括（）

A.适应性原则

B.独特性原则

C.发展性原则

D.稳定性原则

答案：B。高等学校专业设置应遵循适应性原则，适应社会经济发展的需求；发展性原则，考虑未来的发展趋势；稳定性原则，保持专业设置的相对稳定。独特性原则不是专业设置的主要原则。

11.下列属于高校思想政治教育方法的是（）

A.榜样示范法

B.参观访问法

C.自我教育法

D.以上都是

答案：D。高校思想政治教育方法有很多，榜样示范法是通过树立榜样来引导学生；参观访问法让学生通过实地参观等方式接受教育；自我教育法培养学生的自我反思和自我提升能力，这三种方法都是常用的思想政治教育方法。

12.高等学校教学管理的首要环节是（）

A.教学计划管理

B.教学运行管理

C.教学质量管理

D.教学基本建设管理

答案：A。教学计划是人才培养的总体设计和实施方案，教学计划管理是高等学校教学管理的首要环节，它规定了教学的目标、内容、进程等，为教学活动的开展提供了基本依据。

13.高校教师的职业角色不包括（）

A.知识传播者

B.学生管理者

C.科研工作者

D.企业经营者

答案：D。高校教师的职业角色主要包括知识传播者，向学生传授知识；学生管理者，对学生的学习和生活进行管理；科研工作者，开展科学研究。企业经营者不属于高校教师的职业角色。

14.下列关于高等教育平等的说法错误的是（）

A.起点平等

B.过程平等

C.结果平等

D.形式平等

答案：C。高等教育平等包括起点平等，即每