基于项目教学法的计算思维能力提升实践与思考.docx

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2025-10-01 发布于山东
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基于项目教学法的计算思维能力提升实践与思考

利用现有的信息技能解决问题常用的化整为零的项目教学方式，将大项目分解为小任务，将复杂的问题分解为层层递进的小项目、能解决的小项目。一般手机编程有需求分析—界面设计—代码编写—调试完善四个过程。例如，《手机APP编程——BMI智能计算器》，首先对问题进行综合分析，理清思路，将问题分解成多个小项目，并逐步分解为几个需求，如自然语言描述、界面需求、算法的需求、块语言设计等，再将各个层次的需求转为独立的项目，逐一击破：利用流程图分析需求（如图2）—需要用户的身高、体重数据，因此需要增加文本框并修改相关属性（如图3）—根据算法，得出BMI的值，并根据国际标准，