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指向语文要素的思辨阅读之结构化实施路径

【前言】思辨阅读有助于培养学生的理性思维，是一种深度阅读的方式，是提升学生核心素养的有效方法。在小学语文教学中，立足语文要素，构建思辨阅读的实施体系，多元化地推进思辨阅读，能促进单元语文要素扎实落地。

思辨阅读是一种引导学生深入阅读、思考和分析文本的阅读方式，它不是简单地理解文本，而是在理解的基础上，通过反思、分析、综合排除等思维方式，对文章进行深入理解和探究的过程。它有利于培养学生的批判性思维和创造性思维，优化学生的思维模式，使阅读成为有质量的思维活动。

思辨阅读必然与各单元的语文要素相关联。因此，笔者尝试构建指向语文要素的思辨阅读之结构化实施路径，