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基础会计说课稿

各位评委下午好，感谢大家给我这次说课机会，我的课题是《基础会计》。我将从以下七方面来介绍对这门课的设计：即课程定位、教学内容、教学资源、学情分析、教学方法与手段、课程设计、课程展望。

一、课程定位

课程的定位应以学院的办学定位为基础，专业培育目标为指导。

因此在我院“坚持产学研一体化的办学模式，以服务为宗旨、就业为导向、力量培育为核心”的这一办学定位的基础上，在“培育德、智、体全面进展，系统把握现代会计、审计等方面的专业学问和职业技能，具有较高的计算机和英语水平，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财及相关工作，实践力量强、具有良好职业道德的高素养技能型特地人才”这一专业培育目标的指导下，我们将《基础会计》作为财务管理专业的入门课程，通过理论和实际操作两条主线对该课程加以学习。

基础会计是会计学科体系的入门课程，是经济管理类专业的必修课程。通过调查发觉，在企业中，会计的职业岗位设置包括11项，包括：出纳会计、成本核算会计、往来结算会计、总账报表会计、会计机构负责人或会计主管等岗位。依据这些岗位所需要的职业技能，对本专业的同学进行针对性的培育，财务管理教研室特设置了7门核心课程。而在这七门课程中，基础会计作为入门课程为其他六门课程的后续学习打下了坚实基础，也为同学们顺当考取“会计从业资格证”、“助理睬计师证书”等供应了保证。

二、教学内容

课程设计原则：

对于《基础会计》来说，我们的课程设计原则为：以职业力量培育为目标，会计岗位工作任务为驱动，职业技能为主线，根据“必需、够用”与“拓宽学问面”相结合原则，合理支配课程内容，真正做到“教、学、相结合”。

职业力量：

依据这一原则，针对会计岗位所需的职业力量有哪些呢？包括：填制凭证、日记账、总帐的登记、财务报表的编制，这其中就涉及到《基础会计》中原始凭证、记账凭证的填制、会计账簿的登记、财务报告的编制能内容。

课程目标：

依据会计这一职业力量的需求，我们在课程设置时遵循了三大目标，即：学问目标、力量目标、素养目标。

1.学问目标有：

把握会计的定义、会计要素、会计恒等式等内容。

把握复式记账中有关账户结构、记账规章、会计分录及试算平衡原理。把握会计凭证、会计账簿的概念、分类及填制方法。

把握资产负债表、利润表编制方法。

2.力量目标有：

能依据详细经济业务合理区分会计核算的内容。

能理解并严格执行企业内部会计掌握制度。

能娴熟处理经济业务。

3.素养目标有：

要求具备具有团队合作精神，能严格公正地执行财经纪律，具有良好的心理素养、诚信品质和社会责任感，能抵制金钱的诱惑，具备独立开展社会调查的力量，工作作风严谨、实事求是，具有主动、热忱、急躁的服务意识。

课程模块有了这三大目标，我们在课程内容的支配上就明确了方向。我们将《基础会计》课程分为三个模块，五个部分，十个教学任务。首先在会计职业部分中，要求同学能够熟悉会计职业，了解会计概念，职业岗位、职业道德等。其次在岗位实务中，我们根据期初建账到日常账务处理到期末账务处理这一流程，要求同学把握会计要素、账户的基本结构与设置、会计凭证的填制与审核、账簿的登记、对账、结账、财务会计报表的编制等内容，并且能够将这些理论学问运用于实践中去。最终在会计工作规范中，为同学供应会计基本原则、我国会计的法规体系等内容。

教学内容支配在教学内容支配上，分别依据内容的详略，难易程度分别支配了相宜的课时，保证课程内容能够保质保量的完成。其中，在理论学问学习之后，我们会支配30个课时特地对同学进行实务操作的训练。

课程的重点与难点：

在教学内容中，红字部分是该门课程的重点部分。其中包括：会计要素的详细内容、会计科目与账户、复式记账法的应用、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记和会计报表的编制。其中借贷记账法的应用、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记、财务会计报告的编制又是重点中的难点，因此在教学中因重点关注。

三、教学资源（为了能更好的开展基础会计课程的教学、实践工作，我专业特配备了科学有效的教学资源）

教材使用与建设：近两年来，始终采纳“十二五”高职高专管理类核心课程规划教材。该教材由西北农林科技高校出版社出版，理论论述详实严谨，并配有大量的模拟案例，关心同学理解。

网络教学资源：为了便利同学，在学校网站上传了《基础会计》授课录像以及课件等网络资源供同学自主学习使用。

会计实训中心：依据高职人才培育目标和专业的特点，推行“边学边