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2025年小学五年级科学上册创新思维能力测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.小明发现水加热后会变成水蒸气，冷却后会变成冰。根据这个现象，他猜想水蒸气冷却后也可能直接变成冰。这种猜想体现了小明的什么能力？

A.观察力B.想象力C.推理能力D.实验能力

2.在设计一个探究“影响植物生长因素”的实验时，小华将两盆相同的菜苗分别放在阳光充足和完全遮光的地方，其他条件保持一致。她这样做的目的是什么？

A.观察菜苗的颜色B.比较阳光对菜苗生长的影响C.观察菜苗的形状D.比较菜苗的重量

3.小红想设计一个实验来验证“物体在水中受到的浮力大小与物体排开水的体积有关”。她应该选择哪些器材？

A.天平、烧杯、水B.弹簧测力计、石块、烧杯、水C.量筒、烧杯、水D.电池、灯泡、导线

4.小明发现家里灯泡用久了会变暗，他猜想可能是灯丝变细了。为了验证这个猜想，他应该怎么做？

A.观察灯泡的外观B.用电流表测量灯泡的电流C.用电压表测量灯泡的电压D.称量灯丝的质量

5.小华想发明一种能够自动调节室内温度的装置。她应该从哪些方面进行思考？

A.室内温度过高或过低时人们的需求B.现有调节温度的方式C.如何利用科技手段实现自动调节D.以上所有方面

6.下列哪个选项不是科学探究的基本环节？

A.提出问题B.收集证据C.评估结果D.宣布结论

7.小明在做“研究影响蒸发快慢因素”的实验时，他将一杯水放在阳光下，另一杯水放在阴凉处，其他条件都相同。这个实验设计存在什么问题？

A.水的温度不同B.水的多少不同C.水的表面积不同D.水的上方空气流动速度不同

8.小红想设计一个实验来研究“声音的响度与振幅的关系”。她应该选择哪些器材？

A.音叉、尺子B.小提琴、弓C.钟表、秒表D.蜂鸣器、电池

9.小明发现蚂蚁能够合作搬运比自己大的食物，他想发明一种能够像蚂蚁一样合作的机器人。这个想法体现了小明的什么能力？

A.观察力B.想象力C.创造力D.实验能力

10.下列哪个选项不是创新思维的特点？

A.独特性B.灵活性C.程序性D.突发性

二、填空题（每空1分，共15分）

1.科学探究的基本环节包括：______、______、______、______和______。

2.物体的______越大，吸收或辐射的热量越多。

3.声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______。

4.植物的生长需要适宜的______、______、______和______。

5.创新思维需要我们具备______、______和______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.请简要描述一下如何设计一个实验来验证“物体在空气中受到的阻力与物体运动的速度有关”。

2.你认为科学探究中，提出问题的重要性体现在哪里？

3.请列举三种生活中利用了科学原理的发明或发现，并简要说明其原理。

4.如果让你设计一个能够帮助老年人生活的智能家居系统，你会考虑哪些功能？请说明你的设计思路。

四、论述题（10分）

小明发现公园里的植物种类繁多，他想知道这些植物的共同点和不同点。请帮助他设计一个研究方案，探究公园里植物的多样性。方案应包括研究目的、研究方法、预期结果等。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.D

6.D

7.D

8.B

9.C

10.C

二、填空题

1.提出问题，收集证据，解释和论证，评估，交流

2.表面积

3.振动，介质

4.光照，温度，水，空气

5.好奇心，想象力，动手能力

三、简答题

1.解析思路：控制变量法。选择相同材质、形状、大小的物体，在相同的环境下进行实验。让物体以不同的速度运动，测量它们在停止运动前通过的距离，或测量它们停止运动所需的时间。分析数据，得出结论。

2.解析思路：提出问题是科学探究的起点和动力。只有提出有价值的问题，才能引发思考，进行深入探究，最终获得新的知识和发现。

3.解析思路：引导学生思考生活中常见的物品或现象，例如：电灯（利用电流发光发热），空调（利用制冷或制热原理调节温度），汽车（利用内燃机或电动机工作）。说明其原理时，要结合所学科学知识，例如：电灯利用电流通过灯丝发热发光，空调利用制冷剂的相变吸收或释放热量，汽车利用内燃机将燃料的化学能转化为内能，再转化为机械能。

4.解析思路：引导学生从老年人的实际需求出