2025年第一学期幼儿园校园本研修工作计划.docVIP

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第一学期幼稚园校（园）本研修工作计划

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第一学期幼稚园校（园）本研修工作计划

第一学期幼稚园校（园）本研修工作计划

一、指导思想

根据《幼稚园教育指导纲要》，结合幼稚园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新思绪，提高教师群体素质，加紧教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师教育管理技能和教育专业技能，特制定培训方案。

二、培训目

1.认真贯彻贯彻《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”工作思绪，实行家园共育，重视幼儿个性培养，增进幼儿全面发展。

2.以抓实教育教学活动研讨为关键，优化教学活动组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高教师纪录、观测、分析、反思幼儿活动能力。

3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”道路，深入开展教育科研，彰显园所特色。

三、重要内容

坚持以学习和贯彻《幼稚园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，增进教育质量“质”飞跃。

1.以自觉学习为基础，积极吸取新信息、新观念。

重要形式是理论摘记和教学笔记，由教师结合教育实际有目地进行摘记并思考，通过反省自已工作，保证教育新观念理解和转化。教师要积累教学经验。通过教学反思介入，提高教师学习、观测、提炼、运用能力，为深入贯彻和贯彻《纲要》提供能力保障。

2.以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。

为了实现“以人为本”、“以园为本”教育管理理念，变化以往指派分派管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼稚园教育管理，还是环境创设、任务分派，基本都先交给教师讨论，与教师商议，让教师在自已领域内独立地进行思考，在发明性工作中享有发明过程带来快乐。针对平常教学中存在问题较多教学方面展开研讨。通过观摩，深入展现百花齐放教学措施，愈加认识到“教无定法，贵在得法”重要意义；在教师队伍中激发互相学习，互相增进，共同进步信心和决心。发挥教师主人翁作用，让教师成为培训活动主人。

3.每学期每月定期组织教研活动，在教学研讨活动中，让教师认识自已，理解他人，开阔教学视野；使教师积极地吸取先进教育理念，丰富教育经验，巩固和加强理论指导下教育实践。以往经验告诉我们：教师潜能是无限，只有充足挖掘广大教师工作潜力，幼稚园各项工作才会蒸蒸日上；只有充足调动教师积极发明性，幼稚园才会形成合作、支持，共同分享、共同成长团体力量、团体精神。

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（仅供参照）