跨学科学位论文研究对博士生延期毕业的影响——基于全国博士毕业生调查的分析.pdfVIP

中国高教研究2024年第6期

D0I:10.1627.2024.06.11

跨学科学位论文研究

对博士生延期毕业的影响

一基于全国博士毕业生调查的分析

谢鑫许丹东

摘要：跨学科学位论文是推动博士生跨学科学术训练的重要抓手，但跨学科研究通常存在挑战度高、

周期长的特点，开展跨学科学位论文研究的博士生可能面临着更高的延期毕业风险。基于

2022年度“全国博士毕业生调查”项目的研究表明：跨学科学位论文给博士生带来了较大的研

究压力、需花费更多时间成本，对其延期毕业的概率有显著的正向预测作用。在影响的异质性

方面，跨学科学位论文更可能增加自然科学、学科背景单一化博士生的延期毕业风险。据此，

建议对博士生完成跨学科学位论文提供全流程、多方位的支持。通过延期后的项目资助、弹性

学制，助力合理延期博士生完成高水平、长周期的跨学科研究。重点支持自然科学博士生的跨

学科研究，积极招收有跨学科教育背景的生源。

关键词：跨学科研究；学位论文；延期毕业；学科差异；博士生

一、问题的提出诸多挑战[7],其中之一是跨学科研究的难度较高、研

我国博士生延期毕业现象愈加普遍，中国博士究周期较长[8]。因此,开展跨学科选题的学位论文研

教育研究中心开展的全国调查显示，2017年博士毕

究是否会增加博士生的延期毕业风险待学界关

业生中的延期毕业率为39.7%】，2021年则达到

注。本研究将基于2022年全国博士毕业生调查数

49.4%[2]。学界对于博士生延期毕业的影响因素已有据，分析跨学科学位论文研究对博士生延期毕业的

诸多研究，而学位论文选题的挑战度是一项不容忽影响及其异质性，为有效保障博士生的跨学科培养

质量提供政策启示

视的因素[3]。在知识生产模式转型的背景下，博士生

教育愈加重视跨学科学术训练，而学位论文是博士一）跨学科学位论文与博士生延期毕业的关系

生学术训练的关键抓手，跨学科选题的学位论文研顺利毕业是博士生完成专业社会化的重要标

志，研究生社会化理论（graduatesocialization

究可有效提升其跨学科研究能力[4]。美国博士学位

获得者调查（SurveyofEarnedDoctorates，SED)显示，framework）认为社会化包括知识获取（knowledge

2001年美国博士毕业生中有24%的学位论文为跨学acquisition）、投人(investment）和卷人(involvement)这

科研究，到2016年已增长为44.7%[5]。随着学科交叉

三个核心要素[9]。一些研究据此框架分析了博士生

融合的深人推进，我国涉及跨学科研究的博士学位在跨学科学术情境中遭遇的社会化挑战。如国外有

论文数也将持续增长[]。然而，由于超越了传统学科

研究指出在知识获取上，跨学科的科研学习需努力

设定的知识范式与制度结构，跨学科研究者面临着整合不同学科的语言、方法和价值观。在投人上，跨

*本文系2023年度国家自然科学基金青年基金项目“基于IPOD模型的‘医+X博士生跨学科培养模式及其成效研究”

、2023年度北京大学医学部教育教学研究一般项目“医工交叉博士的就业去向与早期职业发展研究”

(2023YB46）的研究成果