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七年级语文期末重点复习知识点

时光荏苒，期末考试的脚步悄然临近。对于七年级的同学们而言，语文学习不仅是知识的积累，更是素养的提升。期末复习并非简单的重复，而是一个查漏补缺、系统梳理、深化理解的过程。以下为大家梳理本学期语文学习的重点，希望能助同学们一臂之力，在期末考试中取得理想成绩。

一、语言积累与运用

这部分是语文学习的基石，亦是考试的常客，需要同学们投入足够的精力进行巩固。

1.字音字形：重点关注课本中出现的生字词，特别是多音字、形近字、易错字。复习时，要养成勤查字典的习惯，将平时作业和练习中出错的字词整理成册，反复认读、书写，确保读音准确、字形规范。注意区分同音字、形近字的意义和用法。

2.词语运用：不仅要理解词义（包括本义、引申义、比喻义），更要能在具体的语境中正确运用。重点掌握课文中的重点词语、成语，理解其含义，辨析近义词、反义词，注意词语的感情色彩和语体色彩。复习时，可以通过造句、词语搭配等方式加深理解和运用能力。

4.句子的衔接与排序：这类题目考查语言表达的连贯性。解答时，要通读语段，把握中心意思，理清句子间的逻辑关系（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），关注关联词语和指代性词语，确保句子衔接自然、条理清晰。

5.修辞方法：掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等。不仅要能辨识，更要理解其在具体语境中的表达效果，并尝试在写作中运用。

6.标点符号：正确使用常用的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号等，理解它们在句子中的作用。

7.文学常识与名著阅读：识记本学期所学课文涉及的重要作家、作品、时代（国别）、文学体裁等。名著阅读是重点，要熟悉原著的主要内容、主要人物形象及其性格特征，理解作品的主题思想和艺术特色。复习时，可结合教材中的“名著导读”部分进行梳理。

8.综合性学习：这部分考查同学们的语文综合运用能力，涉及信息提取、概括、表达、探究等。复习时，要回顾本学期参与的综合性学习活动，掌握基本的活动方法和解题思路，注意语言表达的准确、简明、得体。

二、阅读理解

阅读理解是语文能力的综合体现，需要同学们在平时的练习中不断总结方法，提升语感。

1.古诗文阅读：

*文言字词：重点掌握课下注释及课后“读一读，写一写”中列出的文言实词和虚词的含义及用法，特别是一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。

*文言句子翻译：遵循“信、达、雅”的原则，准确理解句子的意思，注意特殊句式（如判断句、被动句、倒装句、省略句）的翻译方法，直译为主，意译为辅。

*内容理解与概括：读懂文言文的基本内容，把握文章的主要情节、人物形象和作者的观点态度。能够用简洁的语言概括文章或段落的大意。

*古诗词鉴赏：理解诗词的大意，把握诗歌的意象和主旨情感。关注炼字、名句的含义及表达效果，体会作者的思想感情和诗歌的艺术特色。注意积累常见的诗歌题材和表现手法。

2.现代文阅读：

*记叙文阅读：这是七年级现代文阅读的重点。

*把握主要内容，概括中心思想：通过找中心句、理清事件的起因经过结果等方法，理解文章的主要内容，体会作者表达的思想感情或文章主旨。

*分析人物形象：通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写，分析人物的性格特征和精神品质。

*理解重要词句的含义和作用：结合具体语境，理解关键词句在表情达意上的作用，包括词语的语境义、句子的深层含义等。

*辨析记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙及其作用。

*理解表达方式和表现手法：记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式的综合运用；以及常见表现手法如对比、衬托、伏笔、照应、象征等的作用。

*体会作者的情感态度：通过对文本的整体把握和细节分析，感受作者在字里行间流露的情感倾向。

*说明文阅读（若有涉及）：

*把握说明对象及其特征。

*辨析常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等，并理解其作用。

*理清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

*体会说明文语言的准确性：关注限制性词语的作用。

阅读时，建议先通读全文，整体感知；再带着问题细读，圈点勾画关键信息；最后结合题目要求，组织语言规范作答。注意答案要从原文中找依据，切忌主观臆断。

三、写作

写作能力的提升非一日之功，但期末复习阶段，掌握一些方法和技巧，仍能起到事半功倍的效果。

1.审题立意：认真审清题目要求（命题、半命题、材料作文等），明确写作的重点、范围和文体要求。立意要积极健康，中心明确，力求深刻新颖。

2.选材构思：选择自己熟悉、真实、感人的素材，避免空洞、陈旧。构思时，要理清文章的思路，安排好结构（开头、中间、结尾），做到详略得当，过渡自然。