数九歌教学设计.docx

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数九歌教学设计

一、课题名称

小学二年级语文数九歌(传统文化)教案

二、教学目标

让小学二年级学生通过课堂学习,能完整、流畅地背诵数九歌(“一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走”);能说出3句数九歌对应的天气或物候变化(如“一九二九不出手”指天冷手揣兜,“三九四九冰上走”指天寒地冻结冰,“九九加一九”指春天到农民种地);知道数九歌是民间传统歌谣,反映冬至后81天的天气变化规律;避免“机械背诵不理解含义”“无法将儿歌与生活联系”的误区;培养对传统民俗文化的兴趣,愿意向家人分享数九歌,提升语言表达与联想能力。

三、教学准备

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