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土壤与植物教学设计及反思
一、课题名称
小学科学土壤与植物教学设计
二、教学目标
让小学三四年级学生通过课堂学习，知道土壤对植物的两大核心作用——固定植株（让植物站稳）和提供水分、养分；能通过观察对比，区分沙土、黏土、壤土的外观特点（如沙土颗粒大、黏土易结块、壤土松散适中）；完成“不同土壤种植绿豆”的简易实验，记录种子初期生长状态（如是否发芽、根须长度）；理解“不同土壤适合不同植物生长”（如沙土适合花生、黏土适合水稻）；培养科学观察与实验记录能力，树立“爱护土壤、保护植物”的环保意识，提升对身边科学现象的探究兴趣。
三、教学准备
教师准备多媒体课件（含土壤剖面图动画展示植物根系
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