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电磁波谱
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用。
2．知道电磁波具有能量，是一种物质。
二、过程与方法
通过查阅与电磁波谱中各种频段波的应用相关的资料，培养学生收集信息，加工处
理信息的能力。
三、情感、态度与价值观
体会电磁波的应用对现代社会的影响，明确不同的电磁波具有的不同用途和危害，
感悟现代科技的正反两个方面，培养辩证唯物的价值观。
【教学重点】
红外线、紫外线、X射线、γ射线的特点及应用。
【教学难点】
电磁波的能量。
【教学过程】
一、新课导入
电磁波的范围很广。我们通常所说的，无线电波、光波各种射线，如红外线、紫外
线、X射线、γ射线等，都是电磁波。我们把各种电磁波按照波长或频率大小的顺序排
列成谱，就叫电磁波谱。这节课我们就来学习电磁波谱中各种电磁波的特点和主要作用。
二、新课教学
（一）无线电波
1．把波长大于1mm（频率低于300GHz）的电磁波称作无线电波。
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2．特性：传播过程中波动性明显。
应用于通信、广播及其他信号传输。
（二）红外线
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1．波长约为760nm～10nm。
强调红外线为不可见光。
2．特性：一切物体都在不停地辐射红外线，物体温度越高，辐射的红外线越强。
热辐射——即红外线辐射，热传递方式之一。
3．应用：红外摄影、红外遥感技术等。
几个常见典型的应用：
（1）利用红外线检测人体的健康状态，透过图片可以根据不同颜色判断病变区域。
（2）红外加热取暖器。（再次强调红光不是红外线，红外线是看不见的）
（3）红外遥控器。
（4）红外线卫星云图。
（5）红外线感应防盗报警器。
利用人体所产生的微弱红外线而触发。当有人试图进入它的探测范围时，它就会发
出警报声，直到人离开才停止。
（6）红外线水分计。
利用红外线照射加温功能，使被测试样本内的水分蒸发散失，自动换算其含水率。
（7）红外温度探测仪。
2.
2.根据红外辐射的测量原理，由一个滤镜和红外探测器（热电偶堆）组成。使用时对
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2.
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