2025年大学教育康复学专业题库—— 康复学专业的理论与实践结合.docxVIP

2025年大学教育康复学专业题库——康复学专业的理论与实践结合

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.康复医学的核心理念是强调（）。

A.尽快恢复患者的生理功能

B.提高患者的运动能力

C.促进患者的身心健康和社会功能全面恢复

D.应用最先进的医疗技术

2.在制定个体化康复计划时，以下哪项因素通常被列为首选考虑？（）

A.医生的专业意见

B.患者的个人意愿和目标

C.可用的康复资源

D.康复治疗的持续时间

3.针对脑卒中后出现的上肢屈肌痉挛，物理治疗师常用的被动关节活动度训练原则之一是（）。

A.尽可能用力活动患者痉挛的关节

B.在患者肌肉最松弛时缓慢进行活动

C.使用弹力带增强肌肉力量

D.避免活动患者疼痛的关节

4.作业治疗（OT）的核心目标是（）。

A.增强患者的肌力

B.改善患者的平衡能力

C.帮助患者恢复或适应有意义的日常活动

D.提高患者的感知觉能力

5.使用Brunnstrom分期评估偏瘫患者的上肢运动功能时，处于Brunnstrom1期的主要特征是（）。

答案：该患者上肢处于弛缓状态，主动和被动关节活动度均显著减少，无明显的病理反射。

6.康复治疗团队中，负责评估和处理患者言语沟通障碍的专业人员是（）。

A.物理治疗师

B.作业治疗师

C.言语治疗师

D.心理治疗师

7.对于脊髓损伤患者，早期进行体位转移训练的主要目的是（）。

A.增强四肢肌肉力量

B.预防压疮和肺部并发症

C.提高患者的步行能力

D.改善患者的心理健康

8.在心肺康复中，运动训练计划的制定需要特别考虑患者的（）。

A.体重指数

B.心肺功能储备

C.美容需求

D.社会经济地位

9.儿童康复评估中，除了关注生理功能外，特别强调（）。

A.感觉统合能力

B.学业成绩

C.家庭环境

D.经济状况

10.康复治疗过程中，与患者及其家属建立良好信任关系的基础是（）。

A.展示专业权威

B.积极倾听和有效沟通

C.提供昂贵的治疗设备

D.强调治疗的高频率

二、填空题（每空1分，共10分）

1.康复评定的目的是全面了解患者的功能状况，为制定__________提供依据，并监测__________。

2.骨科康复中，“RICE”原则通常指休息（Rest）、冰敷（Ice）、加压包扎（Compression）和__________。

3.作业治疗强调通过有目的的__________活动来促进患者的功能恢复和生活质量。

4.患者重返社区是康复的重要目标之一，需要考虑患者的__________能力和环境改造。

5.心理康复旨在帮助患者应对疾病带来的心理压力，恢复__________。

三、名词解释（每题3分，共12分）

1.功能性独立性评定（FIM）

2.跨学科康复团队

3.运动再学习

4.社会参与

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述物理治疗和作业治疗在康复目标上的主要区别。

2.阐述康复治疗中患者参与的重要性。

3.列举至少三种常见的神经康复评定方法，并简述其用途。

4.简述康复治疗中应用约束技术的适应证和潜在风险。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.结合一个具体的康复病例情景（如脑卒中、脊髓损伤、儿童脑瘫等），论述如何将康复评定结果融入康复计划制定的全过程。

2.论述在康复实践中，如何平衡康复的个体化原则与资源限制之间的关系。

六、案例分析题（12分）

患者，男性，65岁，因“右侧腹股沟疝修补术后第3天”入院康复。患者术后出现右下肢轻微水肿，活动后感轻微疼痛，右下肢踝关节主动活动度尚可，但被动活动时于30°至90°处感明显阻力，足下垂。患者因担心影响恢复，情绪较焦虑。

请根据以上案例信息，从物理治疗或作业治疗角度，分析该患者当前的主要问题，并提出初步的康复目标和建议的康复措施。在制定措施时，请简要说明其理论依据。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.该患者上肢处于弛缓状态，主动和被动关节活动度均显著减少，无明显的病理反射。

6.C

7.B

8.B

9.A

10.B

二、填空题

1.康复计划，康复效果

2.抬高患肢（Elevat