倾斜角与斜率-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册.pptxVIP

1倾斜角与斜率;

推理几何

综合法

直观感知、操作确认思辨论证、度量计算;

一、了解背景整体把握

解析几何坐标法;

一、了解背景

确定直线的几何要素

确定圆的几何要素;

问题1:确定一条直线的几何要素是什么?

思考：在前面的学习中，还有什么方法可以确定一条直线?;

探究一直线的倾斜角

问题2:在平面直角坐标系中，过一个定点P任意作出直线，;

探究一直线的倾斜角

问题3:观察直线绕点P变化的过程，思考可以用哪个量刻;

思考：倾斜角的定义是否适用于所有直线?

规定：当直线l与x轴平行或重合时，其倾斜角为0°.;

三、合作交流探究新知;

三、合作交流探究新知

问题4:你认为直线的倾斜角在什么范围内变化?

0°≤a180°

两点;

探究二直线的斜率

(1)已知直线l经过0(0,0),P(√3,1),α与0,P的坐标有什么

关系?;

探究二直线的斜率

(1)已知直线l经过0(0,0),P(√3,1),α与0,P的坐标有什么关系?

(2)类似地，如果直线l经过P?(-1,1),P?(√2,0),α与P?,P?的坐标又有什么关系?;

探究二直线的斜率

(1)已知直线l经过0(0,0),P(√3,1),α与0,P的坐标有什么关系?

(2)类似地，如果直线l经过P?(-1,1),P?(√2,0),α与P?,P?的坐标又有什么关系?

(3)一般地，如果直线l经过两点P?(x?,y?),P?(x?,y?),那么倾斜角α与P?,P?的坐标有怎样的关系?;

斜率：我们把一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的

斜率.斜率常用小写字母k表示，即

k=tana

思考：直线的倾斜角与斜率是否是一一对应?;

结论

①a为0°时，k=0;

②a为锐角时，α越大，斜率越大，k由0变化到+00;

③a为钝角时，α越大，斜率越大，k由-∞0变化到0;

④倾斜角不同，斜率不同，从而斜率可以表示倾斜角不等于90°的直线的方向。

⑤刻画直线倾斜程度：

从形的角度：倾斜角不同，倾斜程度不同，

从数的角度：斜率不同，倾斜程度不同.;

三、合作交流探究新知

问题5:实际生活中有没有像斜率这样刻画倾斜程度的量?

80%;

坐标??

斜率

(数);

探究三斜率与方向向量的关系

问题6:已知直线l经过两点P?(x?,y?),P?(x?,y?),x?≠x?,且直线的斜率为k,试用k表示直线的一个方向向量.;

解：直线AB的斜率

直线BC的斜率

直线CA的斜率

由kAB0及kcA0可知，直线AB与CA的倾斜

角均为锐角；

由kBc0可知，直线BC的倾斜角为钝角.;

例2如图是柳州市白沙大桥的斜拉索抽象出来的部分直线，

比较它们的倾斜角与斜率的大小.;

回顾本节课的学习，回答以下问题：

(1)本节课是按照什么路径对直线的方向进行代数表示的呢?

(2)刻画直线的方向有哪些方式?它们有什么区别和联系?;

回顾本节课的学习，回答以下问题：

(1)本节课是按照什么路径对直线的方向进行代数表示的呢?;

五、课堂小结布置作业

回顾本节课的学习，回答以下问题：

(2)刻画直线的方向有哪些方式?它们有什么区别和联系?;

巩固作业

必做题：教材55页练习1,2,3,4,5.

选做题：教材58页习题2.1第8题，