统编版语文八年级上册第8课回忆鲁迅先生(节选) 练习题（含答案）.docx

统编版语文八年级上册第8课回忆鲁迅先生(节选)练习题（含答案）

积累与运用

阅读下列文段，回答问题。

他在《自题小像》中用“我以我血荐轩辕”表达了自己对中华民族的深爱,还曾在《自嘲》中用“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”道出自己的人生写照。

他始终与人民站在一起,为大众发出撩亮的呐喊。他关注“不幸的人们”,给予他们极大的同情；他关心青年,常以自己的言行【甲】______他们。他知识渊博而为人正直,曾在北京大学任教,带领学生们徜徉在小说世界,谆谆教导令学生受益匪浅,旁听者挤满了教室。1925年,他因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。

1926年,北洋政府枪杀进步学生,他写文章【乙】______暴行,遭到当局通缉而不得不远走厦门,《朝花夕拾》就是在这个时期创作的。虽然近百年过去了,他笔下的“朝花”仍在每个人心中绽放,抚慰着一代又一代人芜杂的心绪。他对中国社会影响深远,被誉为“民族魂”,有了他,人们的心就有了着落。

①对于敬仰他的人来说,他是冲破黑暗的豪杰,如长夜中指示方向的火把。②对于他所批判的其他文人来说,他是个强势而清醒的人,总能一针见血地指出他们的虚伪和软弱。③有人说他是爬上桂花树寻蝉蜕的稚子,有人说他是四处为父亲寻稀奇古怪的药引的孝子,有人说他是专写“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”的汉子……④他是谁？他是周家的长子,更是集倔强的斗士、冷峻的批判者、伟大的精神导师于一身的“大先生”——鲁迅。

1、对文段中加点词语的字音作出判断,下列说法正确的一项是()

A.“徜徉”的“徜”应读“tǎng”。

B.“谆谆”应读“dūndūn”。

C.“绽放”的“绽”应读“dìng”。

D.“着落”的“着”应读“zhuó”。

2、对文段中画线词语的字形作出判断,下列说法有误的一项是()

A.因为表达的是“(声音)清晰响亮”的意思,所以“撩亮”字形有误。

B.因为表达的是“(学识)深而且广”的意思,所以“渊博”字形有误。

C.因为表达的是“心情(多就安定或紊乱而言)”的意思,所以“心绪”字形无误。

D.因为表达的是“蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳”的意思,所以“蝉蜕”字形无误。

3.填入文段中【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是()

A.【甲】鼓吹【乙】倾诉

B.【甲】鼓舞【乙】倾诉

C.【甲】鼓吹【乙】控诉

D.【甲】鼓舞【乙】控诉

4.有同学对文段中的“大先生”一词的内涵不太理解,查阅了资料,发现“先生”一词的主要解释有:①老师；②对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称(有时也尊称有身份、有声望的女性)；③方医生。请你结合文段内容,帮他选出理解最不准确的一项()

A.救死扶伤的神医B.品德高尚的知识分子

C.受人敬仰的老师D.在革命、思想、文学方面都有着崇高地位的人

5.文段中的①②③④句,没有运用修辞手法的一句是()

A.① B.②

C.③ D.④

6.同学们结合文段搜集了书法作品并进行了赏析,其中赏析有误的一项是()

A.【甲】属于草书,结构简省,笔画连绵。

B.【乙】属于隶书,布局疏朗,中正典雅。

C.【丙】属于楷书,形体方正,笔画平直。

D.【丁】属于行书,行云流水,潇洒飘逸。

阅读下列文段，回答问题。

我读鲁迅的高洁,面对黑暗中来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；【甲】我读鲁迅的坚韧,他‘敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血’,对不公之事,他深恶痛疾；我读鲁迅的奉献,他为拯救人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕不辍。【乙】鲁迅先生不仅有作为革命家的才情,更有作为文学家的魄力。“正人君子”之流在他面前无所遁形。为了唤醒“沉睡”的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,鞠躬尽瘁。

7.【甲】处画线句有标点符号使用不当,请你提出修改意见:_______________________。

8.【乙】处画线句有语病,请你写出修改后的句子。

9.斯诺在写作《红星照耀中国》时做到了“用事实说话”,斯诺在写作方面的哪些方式或态度值得你学习借鉴？参考下面的目录(节选),结合你的阅读体会,加以阐述。(100字以上)

第一章探寻红色的中国

一些未曾回答的问题

通过红色的大门

第二章到红色首都去的路上

被“白色土匪”追逐

“叛徒”

第四章一个共产党员的来历

长沙时代