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2025年小学五年级科学上册科学应用题测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

小明家住在城市里，最近天气变得干燥，他注意到家里的水龙头有时会有“滴答”作响的声音。爸爸告诉他，这可能是浪费水的一种表现。请结合你所学的科学知识，解释水龙头为什么会滴水，并说出至少三种生活中节约用水的具体做法。

二、

学校的科学兴趣小组想探究“不同颜色的物体吸收太阳光的热量是否相同”。他们选用了白纸、黑纸、铝箔纸各一块，放在阳光下进行实验。请根据科学探究的基本过程，帮助他们设计一个简单的实验方案，说明如何进行探究以及需要观察记录哪些内容。

三、

在科学课上，老师演示了“水结冰体积变化”的实验。实验过程如下：将一定量的热水倒入透明容器中，插入温度计，盖上盖子，放入冰箱冷冻室。每隔一定时间记录一次水的温度，直到水完全结冰。请根据这个实验过程，回答以下问题：

1.这个实验的主要目的是什么？

2.实验中需要控制哪些变量来保证实验结果的准确性？

3.你预测水结冰后，其体积是变大还是变小？请简要说明你的理由。

四、

冬天，北方地区的室内外温差较大，窗户玻璃上常常会出现雾气或冰花。请运用所学的热学知识，解释这两种现象分别是如何形成的，并说明为什么关紧门窗有时反而会使室内的雾气更严重。

五、

农民伯伯为了让蔬菜在冬天也能生长，常常会建造温室大棚。请你运用所学关于植物生长和温度的知识，解释温室大棚能够帮助蔬菜生长的主要原因是什么？并想象一下，如果温室大棚的玻璃破了洞，可能会对里面的植物产生什么影响？

六、

小华想做一个实验，比较棉花和铁丝的导热性能。他准备了两个同样的杯子，里面分别装上等量的热水，然后把棉花团塞在一个杯子口上，将铁丝的一端伸入另一个杯子中（保证不接触杯壁和杯底）。请评价小华设计的这个实验方案是否合理，如果不合理，请说明原因，并提出改进建议。

试卷答案

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一、

解释：水龙头滴水通常是因为水龙头内的阀芯（或垫片）密封不严，导致水在重力作用下缓慢从缝隙中流出。水具有一定的表面张力，使得最后几滴水不易断开，形成滴答声。

节约用水做法（至少三种）：

1.随手关紧水龙头，避免长流水。

2.用洗菜水、洗衣水等冲洗马桶。

3.浇花时使用喷壶或滴灌，避免水流过猛造成浪费。

4.发现水管漏水及时修理。

解析思路：

第一问考查对生活中物理现象（水滴现象、表面张力）的理解以及知识的应用能力。需要学生解释滴水原因，涉及重力、摩擦、密封性等概念，并可能需要提及表面张力。第二问考查节约用水的意识和知识的应用能力。要求学生列举具体做法，考察他们对水资源珍惜的态度和实际生活经验，能说出3-4种常见的节水方法即可。

二、

实验方案：

探究步骤：

1.将白纸、黑纸、铝箔纸分别平铺在相同的水平桌面上，确保它们接触的面积相同。

2.同时将温度计分别插入三张纸的中央位置，确保温度计的感温泡与纸接触良好，且露出液柱部分不受阳光直射。

3.将所有装置同时放置在阳光充足、散射光较少的地方（或选择一个晴朗的午后，在同一时间段内进行）。

4.每隔5分钟（或10分钟）同时记录三支温度计的示数，并观察记录纸上颜色的变化。

5.连续记录一段时间（例如30分钟），观察温度变化趋势和颜色变化情况。

观察记录内容：

1.记录每个时间点三张纸的温度变化数据（可绘制简单折线图）。

2.观察并记录三张纸的颜色变化程度（如变深、变黄等）。

3.比较三张纸温度上升的快慢和最终温度的高低。

4.比较三张纸颜色变化的快慢和程度。

解析思路：

本题考查设计简单科学实验方案的能力，属于科学探究素养的考察。解析思路是：首先明确探究目的（比较不同颜色吸收太阳热量能力），然后根据目的确定实验对象（白、黑、铝箔纸）和需要控制的变量（接触面积、初始温度、环境条件等）。接着设计具体的操作步骤（放置、测量、记录），要体现同时进行和定时记录以保证公平性。最后明确需要观察和记录的内容，主要是温度变化和颜色变化，这些都是判断吸热效果的重要依据。方案要体现基本的控制变量思想和测量方法。

三、

1.实验目的：探究水结冰时体积是否发生变化，以及如何变化。

2.控制变量：需要控制水的质量（体积）、容器的材质和形状、环境的温度（冰箱温度）以及开始冷冻时水的初始状态（如是否搅拌等）。

3.预测与理由：预测水结冰后体积会变大。

理由：水是一种特殊的物质，其在4℃时密度最大，结冰时，水分子形成规则的晶体结构，分子间距变大，导致体积膨胀，密度减小。因此，水结冰后体积会变大（质量不变的情况下）。

解析思路：

第一问考查对实验目的的理解。根据实验名称“水结冰体积变化”可以直接得出目的。

第二问考查控制变量实验的设计思想。影响水体积变化的