2025年小学五年级科学下册实验探究能力测试题库答案.docxVIP

2025年小学五年级科学下册实验探究能力测试题库答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、小明在科学课上学习了植物的生长需要阳光。他想知道“不同颜色的光对植物生长有影响吗？”。请你帮他完成下面的探究设计。

1.你认为小明提出的科学问题是什么？

2.小明做出的猜想可能是怎样的？

3.为了验证这个猜想，请你设计一个简单的实验方案。简要说明你需要准备哪些材料？实验步骤是怎样的？在实验中需要控制哪些变量？

4.你预测实验结果会是怎样的？请简述理由。

5.如果让你改进这个实验方案，你会提出哪些改进建议？

二、小红发现放在窗台上的豆芽长得比放在阴暗角落里的豆芽要快。她想探究“光照对豆芽生长速度是否有影响”。

1.请根据小红的发现，帮她提出一个更明确的科学问题。

2.小红想做一个实验来验证。请说出这个实验的一个关键点是什么？为什么？

3.如果小红准备进行这个实验，她需要测量豆芽的什么变化来比较生长速度？（至少说出两点）

4.实验过程中，除了光照不同，还需要确保哪些条件相同？请至少写出三点。

5.小红预测，窗台上的豆芽生长速度会更快。请你简要说明她这样预测可能基于的观察或知识。

三、在一次关于“蚯蚓喜欢生活在什么环境中”的探究活动中，小华小组记录了以下信息：

*他们将湿润的土壤和干燥的土壤分别放在两个盆中，每个盆中放入几条蚯蚓。

*他们发现，一段时间后，大部分蚯蚓都聚集在湿润的土壤中。

1.小华小组的探究活动目的是什么？

2.这个探究活动中，他们设置了一个变量，请写出这个变量是什么。

3.为了保证实验结果只是由这个变量引起的，小华小组还需要控制哪些条件保持不变？

4.根据观察到的现象，小华小组得出了“蚯蚓喜欢湿润环境”的结论。这个结论是直接观察到的现象还是通过分析得出的？

5.如果要进一步探究“蚯蚓喜欢黑暗环境吗？”，小华小组可以怎样设计实验？请简述实验思路。

四、小明和小丽想探究“种子的萌发需要水吗？”。他们准备了两个相同的杯子，装上同样多的土壤，在第一个杯子里播种了几粒种子并浇透水，第二个杯子只播种了种子，没有浇水。他们把两个杯子都放在有阳光的地方，每天观察。

1.请指出小明和小丽探究实验中的变量是什么？控制变量是什么？

2.他们选择将种子放在有阳光的地方，这个做法是否合理？请说明理由。

3.经过几天观察，他们可能会发现什么现象？

4.根据可能出现的现象，他们可以得出关于“种子萌发是否需要水”的什么结论？

5.这个实验的设计有什么优点？请写出一点。

五、李老师提出了一个科学问题：“不同品牌的泡面，在煮熟后吸水的速度一样吗？”。请你帮助李老师设计一个探究方案，并回答相关问题。

1.请简述你的探究方案的主要步骤。（包括需要哪些材料或用品，如何操作）

2.在这个实验中，你需要比较哪个变量？这个变量有哪些不同的水平（也就是你要设置的组别）？

3.为了确保比较的公平性，除了你比较的变量外，还需要控制哪些条件相同？

4.你预测实验结果可能会有哪些不同？请简单说明你的预测理由。

5.实验结束后，李老师想比较哪个泡面吸水最快，他应该看什么数据或现象？

六、小芳做了一个“研究温度对溶解度的影响”的实验，她发现盐在热水里比在冷水里溶解得更快。

1.小芳的实验观察到了什么现象？

2.这个现象引发了她的一个新的科学问题，请帮她写出这个问题。

3.为了验证这个问题，小芳可以设计一个怎样的实验？请写出实验的核心思路，说明她要改变什么条件，观察什么现象。

4.小芳的实验结果表明，温度可能对物质的溶解度有影响。为了使结论更可靠，她还需要进行哪些方面的探究？（例如，是否所有物质都这样？溶解度到底是怎么变化的？）

5.科学探究往往不是一次就能完成的。如果小芳想更深入地研究这个问题，她下一步可能会做什么？

七、科学课上，老师演示了一个“观察铁生锈”的实验。他把一块铁钉放在干燥的空气中，另一块铁钉放在潮湿的空气中，几天后观察发现，放在潮湿空气中的铁钉生锈了，而干燥空气中的铁钉几乎没生锈。

1.老师这个演示实验的目的是什么？

2.实验中，老师设置了哪个变量来探究铁生锈的条件？

3.实验结果表明，铁生锈需要哪些条件？（根据实验现象回答）

4.这个实验的设计有什么好处？

5.如果你想进一步探究“不同液体环境对铁生锈的影响”，你该怎么做？请简述你的思路。

试卷答案

一、

1.不同颜色的光对植物生长有影响吗？

2.不同颜色的光对植物生长有影响（或：有的影响，有的没有影响，或：红光/蓝光等特定颜色的光对植物生长有特别的影响等合理猜想）。

3.材料：几株长势相似的相同