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学前教育专业专升本毕业生职业适应现状及影响因素分析

西南交通大学希望学院学前教育系甘莉娟内江师范学院教育科学学院吴剑桥

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摘要近年来学前教育专业专升本毕业生在职业适应方面面临挑战本研究针对此群体在技

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能适应心理适应环境适应及人际关系适应等方面进行了深入探讨研究发现学前教育专

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业专升本毕业生职业适应问题源于工作期望值与实际不符角色转换困难专业技能欠缺高

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校指导不足及社会认可度低等基于此本文提出了面向教师高校以及社会的一系列改善建

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议旨在促进此类毕业生职业适应能力的提升

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关键词学前教育专业专升本毕业生职业适应

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随着学前教育重要性的日益凸显学前教育专业专升本毕业生的职业适应问题亦成为关注焦点

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与普通本科生相比专升本毕业生在职业认可度和就业压力方面存在独特挑战他们通常在专业技

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能上具有一定优势但在职业适应上却面临焦虑理想与现实的差距就业观念不适应等问

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题这些问题不仅影响他们的心理和生理健康也关系到幼儿教师职业的健康发展及国家教育质

量的提升.

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一研究对象与方法

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一研究对象

本研究以四川高校学前教育专业级名普通本科生和级名专升本毕业生共计

N２０２２１０２０２３１０

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２０名学生作为研究对象该样本设计旨在比较普通本科生与专升本毕业生在职业适应方面的差异

从而为研究学前教育专业专升本毕业生的职业适应相关问题提供实证的基础.

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二研究方法

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本研究采用访谈法进行资料收集对名毕业生分别进行深入访谈了解他们在职业适应方面

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的体验与挑战访谈内容围绕工作前后的思想变化工作环境适应教学挑战职业心理调适等多

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个方面访谈过程中特别注重提问的深入性和开