2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：诗歌鉴赏与赏析.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：诗歌鉴赏与赏析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.“国破山河在，城春草木深。”这句诗出自唐代诗人()的作品。

A.李白B.杜甫C.白居易

2.下列诗句中，描写边塞风光的是()。

A.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”

B.“大漠孤烟直，长河落日圆。”

C.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

3.“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗主要表达了诗人()的情感。

A.焦虑B.思念C.欢乐

4.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗运用的修辞手法是()。

A.比喻B.拟人C.排比

5.《草》一诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”主要说明了()。

A.小草的生命力顽强B.春天的美丽景色C.时间的流逝

二、填空题

6.《江南可采莲，莲叶何田田》出自古代诗歌《》。

7.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗表达了诗人对的喜爱之情。

8.诗歌《春晓》的作者是唐代诗人。

9.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人对的思念之情。

10.诗歌《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡。”表现了诗人的情感。

三、判断题

11.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗表达了诗人对生命的消极态度。()

12.《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的作品。()

13.诗歌《清明》的作者是唐代诗人杜牧。()

14.“随风潜入夜，润物细无声。”这两句诗描写了春雨的特点。()

15.诗歌《晓出净慈寺送林子方》表达了诗人对友人的依依惜别之情。()

四、简答题

16.读了《咏柳》这首诗，你感受到了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

17.《春日》这首诗描绘了怎样的春天景象？请用自己的话进行描述。

五、作文题

18.阅读下面的诗句，然后作文。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

请结合你对这首诗的理解，发挥想象，写一篇作文，题目自拟。

试卷答案

1.B解析：本题考查对诗歌作者的了解。“国破山河在，城春草木深。”出自唐代诗人杜甫的《春望》。

2.B解析：本题考查对诗歌内容的理解。“大漠孤烟直，长河落日圆。”出自唐代诗人王维的《使至塞上》，描绘了边塞的壮丽景色。

3.B解析：本题考查对诗歌情感的理解。“床前明月光，疑是地上霜。”出自唐代诗人李白的《静夜思》，表达了诗人对家乡的思念之情。

4.A解析：本题考查对修辞手法的辨析。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，将西湖比作西子，运用了比喻的修辞手法。

5.A解析：本题考查对诗句的理解。“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，说明了小草的生命力顽强。

6.乐府诗集解析：本题考查对诗歌出处的了解。“江南可采莲，莲叶何田田”出自古代诗歌《江南》。

7.枫林解析：本题考查对诗歌内容的理解。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代诗人杜牧的《山行》，表达了诗人对枫林的喜爱之情。

8.孟浩然解析：本题考查对诗歌作者的了解。《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。

9.远方的朋友（或亲人）解析：本题考查对诗歌情感的理解。“海上生明月，天涯共此时。”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方朋友的思念之情。

10.思乡解析：本题考查对诗歌情感的理解。“举头望明月，低头思故乡。”出自唐代诗人李白的《静夜思》，表现了诗人思乡的情感。

11.×解析：本题考查对诗句的理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的高尚情操，并非消极态度。

12.√解析：本题考查对诗歌作者的了解。《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的作品。

13.√解析：本题考查对诗歌作者的了解。《清明》的作者是唐代诗人杜牧。

14.√解析：本题考查对诗句的理解。“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，描写了春雨的特点。

15.×解析：本题考查对诗歌情感的理解。《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的作品，描绘了西湖六月的美丽景色，表达了诗人对友人的惜别之情，但并非依依惜别之情，而是对友人即将远行的祝福。

16.诗人通过对柳树的赞美，表达了对春天的喜爱之情。诗歌中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”用碧玉比喻柳树，用绿丝绦比喻柳条