2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：诗词赏析与创作技巧.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：诗词赏析与创作技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《咏柳》的作者是唐代诗人__________，诗中描写柳树枝条像“__________”，描写柳叶像“__________”。

2.“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人__________的《__________》，这两句诗表达了诗人对远方友人的__________之情。

3.赏析诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，可以从__________、__________等角度体会诗人的孤寂心境。

4.古诗中的“意象”是指能够寄托诗人情感、具有象征意义的__________、__________或__________等。

5.写诗时讲究“对仗”，通常要求两句诗的__________、__________、__________大体相对。

二、选择题

1.下列诗句中，描绘春天景象的是__________。

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

C.岁寒知松柏，酷暑见青竹。

2.“李杜”通常指的是__________。

A.李白和杜甫

B.李商隐和杜牧

C.李清照和杜甫

3.诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”主要运用了__________的修辞手法。

A.比喻

B.拟人

C.夸张

4.下列选项中，不属于诗歌常见意象的是__________。

A.莲花(象征纯洁)

B.羽毛(象征自由)

C.钢铁(象征坚韧，在古诗词中较少作为直接意象)

5.古诗《静夜思》主要表达了诗人__________。

A.对家乡的思念

B.对月亮的喜爱

C.对友人的挂念

三、简答题

1.阅读王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”请简要分析后两句诗表达了诗人怎样的思想感情？这种感情给你带来了什么启发？

2.诗歌创作中常常运用比喻的修辞手法。请结合你学过的诗歌，举例说明比喻在诗歌中有什么作用？

四、创作实践题

阅读杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”这首诗表达了诗人怎样的情感？请你学习这首诗中运用到的某种表达技巧（如景物描写、情感寄托等），写几句话，表达你对“家书抵万金”这句话的理解或感受。

试卷答案

一、填空题

1.贺知章柳丝布谷

2.张九龄望月怀远思念

3.景物细节

4.人物事物景物

5.字词结构意境

二、选择题

1.B

2.A

3.C

4.C

5.A

三、简答题

1.思路解析：分析“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是想要看到更远更广阔的景色，就要再登上一层楼。这里将登楼与望见更远景色联系起来，表达了诗人积极向上、不断进取的精神追求。启发可以从立志高远、努力奋斗等方面作答。

答案要点：表达了诗人积极向上、不断进取、立志高远的思想感情。启发：要取得更大的成就，就需要付出更多努力，站得更高，看得更远。

2.思路解析：首先明确比喻的作用通常有：化抽象为具体、化平淡为生动、化深奥为浅显、突出事物特征等。然后结合具体诗句（如《咏柳》“碧玉妆成一树高”用碧玉比喻柳树，突出其翠绿、光洁；《春望》“感时花溅泪”用花溅泪比喻感时伤怀，将抽象的情感形象化）进行分析，说明比喻如何使表达更形象、更感人。

答案要点：比喻的作用在于使表达更形象、生动、具体，能化抽象为具体，化平淡为生动，突出事物特征，使诗歌语言更具表现力。例如，《咏柳》用“碧玉妆成”比喻柳树，形象地写出了柳树的美丽；杜甫《春望》用“花溅泪”比喻自己因感时伤怀而落泪，将情感形象化，更添悲情。

四、创作实践题

思路解析：首先理解《春望》中“家书抵万金”表达的是战乱年代里家书的珍贵，蕴含着诗人对家人的深切思念和战乱带来的愁苦。其次，学习运用技巧，可以借鉴景物描写衬托心情（如写环境凄凉反衬思念之深），或运用情感寄托（如借具体事物表达思念），或模仿诗句的句式和韵律感（虽题目未要求，但若能体现则更佳）。最后，围绕“家书抵万金”的含义，用几句话表达对这份情感的理解和感受，语言要真挚、简洁。

答案示例：战火纷飞中，一封家信承载着无尽的牵挂与温暖，它的价值远胜万两黄金。每收到一封，就像在黑暗中看到一盏明灯，虽然字句简单，却是我心中最珍贵的慰藉，让我在困顿中仍能感受到家的力量。