粤人版（2024）八年级上册地理《第二节气候》教案.docxVIP

粤人版（2024）八年级上册地理

《第二节气候》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《第二节气候》

课型

新授课

教材

分析

《第二节气候》是粤人版（2024）八年级上册地理的重要内容，主要围绕气候的基本概念、类型及其影响因素展开。教材从气候的定义入手，分析了气候系统组成及与天气的区别，帮助学生建立对气候的系统性认知。通过热带雨林、沙漠、地中海等多种气候类型的特征描述，引导学生理解不同气候带的分布规律和形成原因。

教材进一步探讨了纬度、海陆位置、地形、洋流及人类活动等因素对气候的影响，并结合实际案例说明气候对自然环境和人类社会的深远作用。内容设计注重理论与实践结合，强调学生运用气候知识分析现实问题的能力，为后续区域地理学习奠定基础。

教学

目标

知识掌握：能说出气候的定义及其与天气的区别，描述气候系统的基本组成要素。

类型识别：能列举并区分主要气候类型，如热带雨林气候、温带海洋性气候等，说明其分布规律及特征。

成因分析：能分析影响气候的主要因素，包括纬度、海陆位置、地形、洋流及人类活动的作用。

实践应用：能结合实例，说明气候对自然植被、农业、水资源及人类生活的影响，体验气候知识在现实生活中的应用过程。

教学

重难点

▲重点：

1.理解气候的定义及其与天气的区别

2.分析影响气候的主要因素，包括纬度、海陆位置、地形、洋流及人类活动

■难点：

1.结合实例，说明不同气候类型对自然植被、农业和水资源的影响

2.运用气候知识分析现实问题，如全球变暖带来的气候异常

教学

准备

教师准备：准备粤人版（2024）八年级上册地理教材，收集与《第二节气候》相关的教学资料，包括气候类型分布图、影响气候因素的示意图、典型气候区的实景图片等。准备好多媒体课件，包含气候定义、气候系统组成、主要气候类型特征及分布、影响气候的因素等内容。准备课堂活动所需的材料，如气候特征对比表格、案例分析材料等。

学生准备：预习《第二节气候》相关内容，了解气候的基本概念、气候系统组成及气候与天气的区别。收集自己家乡的气候资料，准备在课堂上交流气候对当地农业、植被和生活的影响。准备好笔记本和绘图工具，用于课堂记录和绘制简单的气候特征图。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与问题引导相结合

内容：教师以一段生动的视频或图片展示不同地区的自然景观，如炎热多雨的热带雨林、干旱荒凉的沙漠、四季分明的温带森林等，引导学生观察各地景观差异，并提出问题：“为什么世界各地的天气状况和自然景观差别这么大？是什么因素造就了这些地区的不同气候？”随后引导学生回顾日常生活中的气候感受，如夏季的高温多雨、冬季的寒冷干燥，引出“气候”这一课题。

目的：激发学生对气候差异的好奇心和探究欲望，初步建立气候与自然环境、人类活动之间关系的认知，为深入学习气候类型、成因及其影响奠定情感和思维基础。

教学内容与过程

环节一：

教师活动：展示世界气候类型分布图，结合图片与简短视频分别介绍热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等典型气候类型的特征，引导学生观察不同气候下的自然景观差异。

学生活动：观看视频与图片，记录不同气候类型的名称、特征和分布区域，尝试用自己的语言描述这些气候类型的基本特点。

设计意图：通过直观的视觉材料激发学生兴趣，帮助学生建立对主要气候类型的整体印象，为后续深入学习气候类型特征打下基础。

环节二：

教师活动：提出问题：“为什么赤道地区常年高温多雨，而两极地区却终年寒冷？”引导学生思考纬度对气候的影响。随后结合地图，讲解纬度位置如何影响太阳辐射强度，从而决定气候带的分布。

学生活动：在地图上标出赤道、回归线、极圈等关键纬线，结合气温曲线图比较不同纬度地区的气温变化规律。

设计意图：帮助学生理解纬度是影响气候最基本的因素，通过地图与气温图的结合分析，提升学生读图能力和空间思维能力。

环节三：

教师活动：以中国东部沿海与西部内陆的气候差异为例，说明海陆分布对气候的影响。引导学生分析海洋与陆地的热力性质差异，解释沿海地区气候温和、内陆地区气候干燥的原因。

学生活动：对比我国广州与乌鲁木齐的气温和降水数据，总结海陆位置对气候的具体影响。

设计意图：通过具体案例分析，使学生掌握海陆分布如何影响降水和气温，提升学生分析实际地理问题的能力。

环节四：

教师活动：利用地形剖面图和降水分布图，讲解地形对气候的影响，重点分析迎风坡与背风坡的降水差异，举例说明喜马拉雅山脉对南亚气候的影响。

学生活动：绘制简单地形图，标注迎风坡和背风坡，并在图上标注降水分布情况。

设计意图：通过绘图与分析，帮助学生理解地形因素对气候的影响机制，培养地理绘图与空间分析能力。

环节五：

教师活动：介绍洋流的基本类型，结合世界洋