荷塘月色描绘技巧探究:初中生写景状物写作技巧课教案.docVIP

荷塘月色描绘技巧探究:初中生写景状物写作技巧课教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

荷塘月色描绘技巧探究:初中生写景状物写作技巧课教案

一、教案取材出处

资料来源:《初中语文》教材,特别是朱自清的散文《荷塘月色》。

补充材料:网上搜集的《荷塘月色》阅读理解分析、写作技巧分享文章。

实地教学:组织学生前往自然景点,体验真实月色与荷塘,以丰富课堂内容。

二、教案教学目标

培养学生感知和欣赏自然美景的能力,提升学生对美的敏感度。

通过对《荷塘月色》的分析,引导学生掌握写景状物的写作技巧。

提高学生的语文素养,增强写作能力,激发学生的创作热情。

培养学生的合作意识,通过小组讨论,提高学生分析与解决问题的能力。

三、教学重点难点

章节内容

教学重点

教学难点

荷塘月色分析

分析散文的结构,体会作者的写作手法和情感。

理解作者对自然美景的描绘,如何运用修辞手法表现荷塘月色的美。

写景状物技巧

掌握描绘自然美景的方法,学习作者的观察角度和写作技巧。

将所学技巧运用到自己的写作实践中,创作一篇优美的写景状物散文。

小组合作学习

发挥团队合作精神,共同完成任务。

学会如何倾听他人意见,有效沟通,形成共识。

实地教学体验

带领学生实地观察,体验自然美景。

如何将实地体验融入写作中,创作出有血有肉的散文作品。

四、教案教学方法

案例分析法:通过分析《荷塘月色》中的写景状物技巧,引导学生理解并模仿。

小组讨论法:鼓励学生分组讨论,分享对散文的理解和写作技巧。

实地观察法:组织学生实地参观荷塘,提高对自然美景的感知能力。

仿写练习法:在理解了《荷塘月色》的写作技巧后,让学生尝试仿写,巩固所学。

写作指导法:教师针对学生的写作作品进行点评,帮助学生提升写作水平。

五、教案教学过程

案例分析法

教师讲解:教师简要介绍朱自清的生平及《荷塘月色》的背景。接着,带领学生分析散文的章节结构和主题思想。

学生讨论:教师提出问题,如“作者如何通过对比手法突出荷塘月色的美感?”引导学生讨论并分享观点。

案例分析:选取散文中典型的写景状物段落,逐一分析其修辞手法、观察角度和表现手法。

小组讨论法

分组:将学生分成小组,每组56人。

讨论主题:每组围绕“如何将所学写景状物技巧运用到自己的写作中”进行讨论。

分享成果:每组推选代表分享讨论成果,其他小组补充。

实地观察法

组织学生:带领学生前往荷塘,进行实地观察。

观察指导:指导学生从不同角度观察荷塘月色,记录观察到的细节。

讨论交流:返回教室后,让学生分享观察心得,教师引导学生从写作角度分析。

仿写练习法

选择段落:选取《荷塘月色》中适合仿写的段落。

仿写指导:讲解仿写的要求和技巧,如修辞手法、观察角度等。

学生仿写:学生按照要求进行仿写练习,教师巡视指导。

写作指导法

作品展示:学生展示自己的仿写作品。

教师点评:教师针对作品进行点评,指出优点和不足。

学生互评:学生之间互相评改,提出修改建议。

六、教案教材分析

教材分析:《荷塘月色》作为一篇经典的散文,具有丰富的语言和艺术表现力。通过对这篇文章的学习,学生可以掌握写景状物的技巧,提高自己的语文素养。

教材定位:《荷塘月色》属于初中语文教材中的现代文阅读部分,对于培养学生的审美能力和写作技巧具有重要意义。

教学策略:结合案例分析法、小组讨论法、实地观察法等多种教学方法,让学生在感受自然美景的同时学习到有效的写作技巧。通过仿写练习和写作指导,提升学生的写作水平。以下为表格内容的输出:

教学方法

教学步骤

目标

案例分析法

1.教师讲解散文背景及结构;2.学生讨论;3.分析典型案例。

理解散文结构,体会作者写作手法。

小组讨论法

1.分组讨论;2.分享讨论成果;3.其他小组补充。

培养团队合作精神,提升分析能力。

实地观察法

1.组织学生实地观察;2.观察指导;3.分享观察心得。

提高学生对自然美景的感知能力。

仿写练习法

1.选择段落;2.仿写指导;3.学生仿写。

巩固所学技巧,提高写作水平。

写作指导法

1.作品展示;2.教师点评;3.学生互评。

提升写作水平,激发创作热情。

七、教案作业设计

写作作业:

作业内容:以“我心中的荷塘月色”为题,写一篇描写自然美景的散文。

作业要求:

运用所学写景状物技巧,如对比、拟人、排比等修辞手法。

从不同角度观察和描绘自然景物,如光影、声音、气味等。

结合个人情感体验,表达对自然美景的感悟。

提交方式:电子版提交至班级群,教师进行线上批改。

讨论作业:

作业内容:分组讨论“荷塘月色”中作者使用的写景手法及其效果。

作业要求:

每组选取至少两个段落进行分析。

讨论不同段落在文章中的作用。

分享小组讨论成果,其他小组进行补充。

提交方式:小组代表在下次课堂分享讨论成果,教师进行点评。

创意作业:

作业内容:以“荷塘月色”为灵感,创作一幅画作或设计一个主题海报。

作业要求:

作品应体现出荷塘月

文档评论(0)

185****4976 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档