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2025年大学劳动教育专业题库——劳动教育促进大学生的创造力

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.以下哪项不属于劳动教育促进大学生创造力的基本途径？（）

A.培养动手实践能力

B.增强问题解决意识

C.提升知识记忆水平

D.激发探索创新精神

2.根据多元智能理论，劳动教育在培养学生的哪些智能方面具有独特优势？（）

A.语言智能和逻辑-数学智能

B.身体-动觉智能和人际智能

C.自我认知智能和自然观察智能

D.空间智能和音乐智能

3.在劳动教育过程中，以下哪种方法最有利于激发学生的创造性思维？（）

A.严格遵循操作规程

B.强调重复性练习

C.鼓励自主探索和尝试

D.进行单向知识灌输

4.以下哪项不是影响劳动教育促进大学生创造力效果的关键因素？（）

A.劳动教育的课程设置

B.教师的专业素养

C.学生的家庭背景

D.实践环境的安全性

5.“做中学”的理念在劳动教育中体现为？（）

A.理论学习优先

B.实践操作为主

C.理论与实践相结合

D.知识传授为主

6.劳动教育中培养的动手能力，对大学生进行科学研究有何重要意义？（）

A.提供丰富的实验数据

B.降低科研设备成本

C.培养严谨的科研态度和解决问题的能力

D.缩短科研周期

7.以下哪项不是劳动教育中常见的创造力培养模式？（）

A.项目式学习

B.案例教学法

C.合作学习法

D.接受式学习法

8.在劳动教育中，如何评价大学生创造力的发展？（）

A.仅依据最终成果的评价

B.仅依据理论知识考核

C.结合过程性评价和结果性评价

D.仅依据教师的主观评价

9.以下哪项观点最能体现劳动教育对创造力培养的终身价值？（）

A.劳动教育只能在学校阶段进行

B.劳动教育只能培养基本的生产技能

C.劳动教育能培养学生的创新精神和实践能力，为其终身发展奠定基础

D.劳动教育主要目的是为了就业

10.数字化时代背景下，劳动教育在促进大学生创造力方面面临哪些新的挑战？（）

A.传统劳动技能过时

B.创造力培养与数字技术融合不足

C.学生对劳动教育的兴趣下降

D.劳动教育资源分配不均

二、填空题

1.劳动教育促进大学生创造力，首先要培养学生的_________精神和_________意识。

2.劳动教育中，教师的角色主要是_________者和_________者，而非单纯的知识传授者。

3.创造力的核心要素包括流畅性、灵活性和_________。

4.劳动教育可以通过_________、_________和_________等多种方式培养学生的创造力。

5.评价劳动教育促进创造力效果，应注重学生的_________发展和_________能力的提升。

三、简答题

1.简述劳动教育对大学生创造性思维培养的意义。

2.简述在劳动教育中如何培养学生的团队合作精神与创新意识。

3.简述劳动教育中常见的创造力培养方法及其特点。

4.简述大学生参与劳动教育过程中可能遇到的困难和挑战以及相应的解决措施。

四、论述题

结合实际，论述劳动教育在大学生创新能力培养中的重要作用，并提出相应的实践建议。

五、案例分析题

某高校开设了一门“智能机器人设计与制作”的劳动教育课程，学生通过小组合作，利用提供的器材和软件，设计并制作智能机器人，并参与校级机器人比赛。请分析该课程如何体现劳动教育促进大学生创造力的理念，并探讨该课程在设计和实施过程中可以进一步改进的方向。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.C

6.C

7.D

8.C

9.C

10.B

二、填空题

1.探索，实践

2.引导，启发

3.独特性

4.项目式学习，问题导向学习，合作探究学习

5.综合素质，创新实践

三、简答题

1.简述劳动教育对大学生创造性思维培养的意义。

答：劳动教育通过提供动手实践的机会，让学生在实践中发现问题、思考问题、解决问题，从而锻炼学生的观察能力、分析能力和批判性思维能力。劳动教育强调自主探索和尝试，鼓励学生打破常规，寻求创新解决方案，有助于培养学生的创造性思维。此外，劳动教育中的团队合作环节，