《认识方程》名师教案.docVIP

小学数学精选教案

PAGE3/NUMPAGES3

《认识方程》名师教案

教学内容：

西师版小学数学五年级下册教材第81～82页。

教学目标：

知识技能

结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。

数学思考与问题解决

经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。

情感态度

体会方程在数学史和人类发展史上的意义，进一步增强热爱数学的情感。

重点难点：

重点：掌握方程的意义

难点：用方程表示简单情境中的数量关系。

教具学具：

多媒体课件。

教学设计：

一、创设情境，导入新课

师：王叔叔家今年水果丰收了。今天，他挑的梨又卖了个好价钱，换回了一大担物品，高高兴兴回来了，让我们一起去看看吧。

二、走进新课

1.教学例1。

（课件出示例1）

师：你从图中知道了哪些数学信息？

生1：一袋大米重20千克。

生2：一台电视机重15千克。

生3：一袋大米与一台电视机和一台电扇一样重。

师：根据这些数学信息你能说出哪些等量关系？

（学生独立思考，小组交流）

学生汇报，教师板书：

电扇质量＋15＝20

师：如果用x表示电扇的质量，那么这个等量关系可以怎样表示呢？

生：x＋15＝20。

2.教学例2。

（1）介绍唐卡的背景知识。

课件出示：

你知道吗？唐卡即卷轴画，是西藏地方绘画艺术的主要式之一。这种画通常绘在丝绢或布帛上，因多描绘宗教内容，加上易于携带，所以在藏区广为流行。唐卡表现题材广泛，除宗教内容外，还包括大量的历史和民俗内容。所以唐卡又被称作了解西藏的“百科全书”。西藏唐卡是用彩缎装裱的一种卷轴画，具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格，历来被人们视为珍宝。人们现今看到的唐卡，也称为布画。它一方面发扬更新原有艺术特色，另一方面吸取汉地、印度、尼泊尔等地之艺术精华，久而久之，成为独具一格的艺术流派。

（2）师：你知道一张唐卡值多少钱吗？

（出示介绍唐卡的数学信息）单价是“1.2万元”。

师：如果要买y张，你可以怎么表示它的总价？

生：用“1.2y”表示总价

师：为什么？

生：因为单价×数量＝总价。

师：如果要买6万元的唐卡，如何表示数量关系。

生：1.2y＝6。

师小结：像x＋15＝20，1.2y＝6，…这些含有未知数的等式叫做方程。列方程时，未知数与已知数一样参与列式。

三、拓展练习

1.判断下面式子哪些是方程，哪些不是，为什么？

100－x＝2016÷4＝46n＝1832＋2a48－x＞24

m÷2＝20x＝255y98－3x＝80

2.你能举出一个方程吗？请和同桌交流。

学生先举例，再交流汇报。

四、总结评价

师：今天你有什么收获？还有什么问题吗？你今天表现怎样？

板书设计：